Ключові поняття:

дозвілля.

Розглянь зображення. Як ти думаєш, на якій світлині зображено дозвілля? Чому?

1. ЩО ТАКЕ ДОЗВІЛЛЯ?

Дозвілля — вільний час, проведений відповідно до своїх інтересів. Дозвілля має різне наповнення і займає різний час. Важливими функціями дозвілля є відпочинок, спілкування, розвиток творчості й пізнавальної діяльності. Буває, що після напруженого тижня у школі необхідний відпочинок. Він направлений на зняття перевтоми, відтворення фізичних, емоційних сил людини. Спілкування дає змогу розширити можливості для знаходження нових друзів, подолання самотності.

Всесвітня організація охорони здоров’я аналізує дозвілля, коли вимірює якість життя.

Як ти думаєш, для чого дозвілля необхідне саме тобі?

Свій вільний час можна використовувати по-різному. Його можна присвятити інтелектуальним, рольовим чи рухливим іграм, господарюванню вдома, відпочинку на природі, саморозвитку, подорожам, розвагам у дворі, майструванню.

# Так говорив/так говорила, а я думаю так

Хіба відпочинок може бути по-справжньому солодкий без втоми? Постійна нерухомість — це навіть не відпочинок. Це небуття, це смерть. (Жорж Санд)

Відпочинок — це не спокій, а враження.

(Олександр Мінченков)

З усіх ліків найкращі — відпочинок і стриманість.

(Бенджамін Франклін)

Чи погоджуєшся ти із цими афоризмами? Прокоментуй чому.

Інфографіка Українського національного інформаційного агентства «Укрінформ»

Виділяють різні рівні дозвілля: пасивне включає просто відпочинок як найпростіший рівень дозвілля, дає змогу звільнитися від перевтоми, побути у спокої; пасивне дозвілля є складовою життя більшості людей;

розважальне дозвілля включає прогулянки, спортивні заходи, відвідування театрів, ігри; дозвілля вимагає від людини певної підготовки;

пізнавальне дозвілля передбачає активну участь людини під час спілкування з однодумцями, формує світогляд людини, розвиває її духовний світ; творче дозвілля сприяє культурному збагаченню.

Думай

1. Які види дозвілля тобі подобаються?

2. З’ясуй, що таке дендропарк. Чи доводилося тобі в ньому бути?

3. До якого виду відпочинку належить відвідування пам’яток природи?

4. Які місця відпочинку на природі є найближчими до твого помешкання?

2. ЯК З’ЯВИЛОСЯ ДОЗВІЛЛЯ?

Дозвілля сягає ще найдавніших часів. У давнину життя людей і їхній світогляд були тісно пов’язані з працею і природним середовищем. У ті часи дозвілля, як таке, не виокремлювалося. Більшість календарних свят, звичаїв, традицій та обрядів виникла під час господарської діяльності. Так громада спільно закликала весну, відзначала першу борозну, зажинки, жнива, обжинки тощо. Святкували також релігійні й сімейні свята, проводили ярмарки, народні гуляння, ці спільні дії гуртували людей.

Думай

1. Які розваги зображено на репродукціях картин?

2. Чи змінилися ці розваги у сучасному світі? Як саме?

3. Поміркуй, чому в українців багато свят припадало на зиму.

Наприклад, у середні віки можливостей для дозвілля було більше в заможних людей. Промислова революція і швидке зростання міського населення спричинили появу нової соціальної групи — робітників. Робочий час робітників був стабільний, він підпорядковувався потребам підприємств. Запровадження 8-годинного робочого дня і двох вихідних на тиждень звільнило час для дозвілля. Міські жителі шукали розваг у спеціальних закладах: театрах, ресторанах, кінотеатрах. У другій половині ХХ століття дозвілля стає тим продуктом, який продається.

Думай

1. Розглянь фото дозвілля заможних жінок початку ХХ ст. Опиши його.

2. Чи змінилося дозвілля за 100 років?

3. Дай відповіді на запитання, поставлені жінками.

4. Чому дозвілля стало продаватися?

3. ЯКІ СВЯТКОВІ ТРАДИЦІЇ Є У ГРОМАД?

Однією з форм дозвілля є святкування. Свято — день або кілька днів, коли урочисто відзначають видатні події чи знаменні дати. Існують сімейні, народні, релігійні, державні, професійні свята. Вони зазвичай супроводжуються активностями, такими як танці, співи, змагання тощо.

Кожна спільнота має свої свята. Для територіальної громади — це день міста/села, що супроводжується ярмарками, виставками, парадами, концертами, змаганнями й іншими цікавинками.

# Так говорив/так говорила, а я думаю так

Без традиції немає культури, а без культури — нації.

(В’ячеслав Липинський)

1. Наведи приклади різних видів свят.

2. Опиши святкування Дня свого міста/села.

3. Як ти розумієш вислів українського історика і філософа В. Липин-ського?

В Україні існує багато територіальних громад. У них є різні святкові традиції. Наприклад, старовинне козацьке містечко Опішня Полтавської області славиться гончарними виробами. Його інколи називають «гончарною столицею України». У 1999 р. посол Польщі в Україні Єжи Бар, відвідавши Опіш-ню, сказав «Я думав, що побачу глину, а побачив народ».

Думай

1. Які особливості кераміки ти побачив/побачила?

2. Порівняй опішнянську кераміку з керамікою трипільської культури.

3. Чому опішнянці обрали саме таку назву своєму фестивалю?

Свої свята мають етнічні й релігійні спільноти. Так, щорічно першої п’ятниці травня кримські татари відзначають головне весняне свято — Хидирлез. Святкування супроводжується національними співами, танцями, змаганнями, частуванням стравами, ворожбою.

Думай

1. Розглянь світлину. Який елемент свята Хедирлез вона відображає?

2. Які національні спільноти живуть у твоїй місцевості? З’ясуй особливості їхніх національних свят.

3. Поясни цінність культурного розмаїття для суспільства.

Запитання та завдання

І. Розумію

1. Що таке дозвілля і які його види?

2. Яке дозвілля було в наших предків?

3. Навіщо громада дотримується традицій?

II. Дію

1. У багатьох громадах відзначають свято Івана Купала. Дізнайся в мережі «Інтернет», що це за свято. Чому його відзначають? Чи відзначають його у твоїй громаді? Який зв’язок воно має з дозвіллям?

2. Попрацюйте в групах. Запропонуйте, які види дозвілля ви б хотіли запровадити у вашій громаді. Складіть спільний список. Передайте голові громади та зверніться, щоб це питання розглянули на раді територіальної громади (ТГ) і, за можливості, громада посприяла організації такого дозвілля.

Групуйся

Створіть карту подорожей своїм населеним пунктом. Для цього відмітьте на карті положення культурно-історичних пам’яток, місця історичних подій. Позначте на карті розміщення цікавих для огляду об’єктів, прокладіть кілька тематичних маршрутів, визначте їхню довжину.

 

Це матеріал з підручника "Вступ до історії України та громадянської освіти" 5 клас Бакка 2022