Інформація про новину
  • Переглядів: 182
  • Дата: 4-10-2022, 18:32
4-10-2022, 18:32

5. Етика, безпека та відповідальність у мережах

Категорія: Інформатика





Попередня сторінка:  4. Завантаження та збереження даних з І...
Наступна сторінка:   1. Об’єкти та їх моделі

ЯКІ НЕБЕЗПЕКИ МОЖУТЬ ПІДСТЕРІГАТИ В ІНТЕРНЕТІ?

ЯК ЗАХИСТИТИСЯ ВІД ЦИХ НЕБЕЗПЕК?

ЯК БЕЗПЕЧНО ТА ВІДПОВІДАЛЬНО ВЗАЄМОДІЯТИ ОНЛАЙН?

ПРИГАДУЄМО

Що таке вірус?

Як запускати та оновлювати антивірусну програму?

ПОНЯТТЯ БЕЗПЕКИ В МЕРЕЖАХ

Інтернет дає безліч можливостей для пошуку інформації, навчання, спілкування, співпраці. Однак у мережі нас можуть підстерігати небезпеки, про які варто знати і вміти захищатися.

Безпеку користування інтернетом умовно поділяють на три складові: безпека пристроїв; власна безпека і відповідальність; безпека та відповідальність стосовно інших.

Шахрайство —

заволодіння майном чи коштами іншої особи шляхом обману або зловживання довірою.

Брандмауер —

програма чи пристрій, що захищає комп’ютер.

БЕЗПЕКА ПРИСТРОЇВ

Найпоширенішими небезпеками для пристроїв є комп’ютерні віруси. Вони можуть потрапити на ваш пристрій через відвідування небезпечних сайтів, з електронною поштою та разом із завантаженням файлів та програм.

Найбільш небезпечними є:

1) сайти, які пропонують коди для зламування програм;

2) сайти з безкоштовними рефератами, книжками, піратськими програмами;

3) сайти, які містять надмірну кількість реклами;

4) сайти, які після натискання кнопки Закрити вікно видають рекламу;

5) сайти-двійники, які дуже схожі на реальні. Їх створюють шахраї з метою отримання конфіденційної інформації (номерів банківських карток, паролів тощо).

Заходи безпеки:

1) встановити антивірусні програми і вчасно їх оновлювати;

2) встановити у браузері розширення AdBlock;

3) не відвідувати небезпечних сайтів;

4) не встановлювати неперевірених програм;

5) не відкривати в пошті листів від незнайомців;

6) позначати підозрілі листи як спам;

7) користуватися сайтами, в адресі яких є протокол https:// або

ВЛАСНА БЕЗПЕКА І ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ

Інформація, яку ми про себе поширюємо, може завдати шкоди. У жодному разі не підлягає розголошенню конфіденційна (приватна) інформація: ваша адреса;

інформація про вашу родину; номер телефону; номер школи та адреси гуртків; логіни й паролі сторінки, електронної скриньки, інтернет-банкінгу тощо; дані кредитних карток; особисті фотографії (в тому числі інтимні).

Під час спілкування в мережах можна натрапити на злочинців, які займаються фішингом або запрошують на зустріч, яка може виявитися небезпечною. Вони можуть маскуватися під вашого однолітка або видавати себе за авторитетних осіб (друзів батьків, представників поліції, важливої організації тощо).

Ознаки маніпуляцій:

Вас хвалять, висловлюють співчуття і розуміння.

Використовують жалісливі історії, щоб виманити вас із дому.

Вам пропонують придбати якусь цікаву і незвичайну річ особисто або через інтернет-магазини.

Вам ставлять запитання особистого характеру.

Фішинг — вид

шахрайства, метою якого є виманювання в користувачів мережі персональних даних.

ЕТИКА ТА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ СТОСОВНО ІНШИХ

Діяти в інтернеті порядно й відповідально стосовно інших означає:

1) не розголошувати чужі таємниці (питання здоров’я, особистого життя; паролі тощо);

2) не поширювати особисті фото чи відео інших осіб;

3) ввічливо спілкуватися, не ображати і не критикувати інших у мережі;

4) надавати конструктивний і ввічливий зворотний зв’язок;

5) стримуватися від поширення сенсаційних новин про інших людей;

6) якщо випадково потрапили на відкриту особисту сторінку — закрити і не переглядати її. Якщо знайомі із власником, попередити, що він забув вийти зі свого облікового запису.

Кібербулінг (англ. cyberbullying) — цькування з використанням цифрових технологій.

НАВЧАЄМОСЯ ЧЕРЕЗ ДІЯЛЬНІСТЬ

ТВОРИМО ТА СПІВПРАЦЮЄМО

Створіть рекомендації, як захистити свої облікові записи.

Перед цим обговоріть у парах.

1. Скільки разів на день ви виходите в інтернет?

2. Як часто ви спілкуєтеся з друзями за допомогою чатів, соціальних мереж, електронної пошти?

3. Скільки різних облікових записів ви маєте?

4. Як ви будете почуватися, якщо раптом втратите доступ до якогось зі своїх облікових записів?

ОБГОВОРЮЄМО

1. Що для вас є таємницею? Яку інформацію про себе ви б не хотіли поширювати?

2. Як ви почуваєтеся, коли хтось, кому ви довірили свою таємницю, розповів її іншим? Чим це схоже на поширення в мережі чужих фотографій?

3. Чи є виявом свободи і сміливості розміщення в інтернеті своїх інтимних фото?

ОБГОВОРЮЄМО

1. Що для вас є вдячність?

2. Як подякувати за використану ідею чи інформацію?

3. Чи робить нас інтернет розумнішими?

МІРКУЄМО ТА АРГУМЕНТУЄМО

1. Чи мають право одні люди насміхатися над іншими?

2. Що ви можете робити в мережі Інтернет, а що ні?

3. Як ви розумієте вислів «Свобода однієї людини закінчується там, де починається свобода іншої»?

КОРИСНОСТІ

Як отримати допомогу після кібербулінгу: поговорити з дорослим, якому довіряєте;

заблокувати булера в мережах і телефоні; видалити булера з друзів; змінити налаштування профілю.

ВИКОНУЄМО

Моделюємо соціальну мережу.

1. Створіть на онлайновій дошці два повідомлення — сенсаційне з яскравим заголовком та нібито дуже особисте (таємницю).

2. Проведіть експеримент: прочитайте повідомлення інших, напишіть під ними коментарі так, ніби це справжні повідомлення в мережі.

3. Оцініть через якийсь час підписи під вашими повідомленнями. Як би ви почувалися, якби це були справжні повідомлення про вас?

4. Проаналізуйте, які реакції викликає сенсаційна новина.

ВИКОНУЄМО

Створіть на вказаному вчителем ресурсі комікси про: неетичну поведінку персонажів;

виправлення ситуації, про яку йшлося в першому коміксі.

ПЕРЕВІРТЕ СЕБЕ

І. Дайте відповіді на запитання.

1. Які послуги надає інтернет?

2. Як формується адреса сайту?

3. Що таке пошукова система?

4. Як працює програма-павук?

5. Як шукати інформацію в інтернеті?

6. Як зберігати дані (тексти, зображення, відео тощо)?

7. Списування — це піратство чи порушення авторського права?

ІІ. Виконайте завдання.

1. Додавати в друзі в соцмережах можна:

а) усіх; б) тільки тих, з ким знайомий; в) тільки однолітків.

2. Користуватися соціальними мережами можна з а) 12 років; б) 11 років; в) 13 років.

3. У загальнодоступних мережах Wi-Fi можна:

а) вводити логін і пароль до своїх облікових записів;

б) користуватись інтернет-банкінгом;

в) вводити реквізити кредитних карток;

г) переглядати інформацію та спілкуватися; ґ) нічого з переліченого.

ІІІ. Оцініть свої уміння, вказуючи потрібну відповідь.

ПРОЄКТ «СУЧАСНІ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ, ЇХНЯ РОЛЬ У ЖИТТІ ЛЮДИНИ»

25 хв

на уроці або вдома

ПІД ЧАС ПРОЄКТУ ВИ:

вдосконалите навички завантажувати дані з мережі Інтернет;

дізнаєтеся про сучасні досягнення інформаційних технологій;

застосуєте знання з дотримання авторського права та академічної доброчесності.

ПРИГАДУЄМО

Що таке цифрове середовище і його безпека?

Що таке інформаційні процеси?

Як зберігати дані різних типів (алгоритми зберігання)? Що таке обліковий запис Google?

ГОТУЄМОСЯ ДО ПРОЄКТУ

Інформаційні технології - це способи використання комп’ютерної техніки та засобів зв’язку для здійснення інформаційних процесів з метою організації ефективної діяльності людей.

ВИКОНУЄМО

1. Оберіть одне із завдань:

Комп’ютерні технології:

для розваг

для спілкування

в освіті

в науці

в побуті

у транспорті

у торгівлі

у промисловості

в медицині

для розумного будинку

штучного інтелекту

у дизайні

у мистецтві

' у державному управлінні

для людей з інвалідністю

технології майбутнього

2. Знайдіть в інтернеті інформацію про розвиток ІТ в обраній сфері.

3. Збережіть зображення та тексти у папку проєкту на комп’ютері, цікаві сторінки збережіть у закладках або на комп’ютері.

4. Оберіть один із фреймів (слайдів) на спільному ресурсі, створеному вчителем.

5. Створіть на ньому повідомлення на обрану тему: введіть текст із заголовком;

вставте 1-2 знайдені фото, які найкраще демонструють ваше повідомлення; опрацюйте текстову інформацію та запишіть коротке повідомлення про суть цієї технології, переваги та недоліки її використання; зробіть висновки.

6. Вкажіть джерела отриманої інформації.

НОВІ ЗНАННЯ ТА МОЖЛИВОСТІ

Онлайнова дошка Jamboard

Онлайнова дошка Jamboard - це застосунок Google, який надає можливості для співпраці. На окремих фреймах (слайдах) можна розміщувати зображення, тексти, створювати схеми. Співпрацювати в цьому застосунку ви зможете, отримавши запрошення та ввійшовши за допомогою облікового запису Google.

ПЕРЕВІРТЕ СЕБЕ

ЗМІСТ

У схемі є умова задачі і вказано автора.....................................

У мене на слайді є цікаві зображення до цієї теми.............................

Є нотатка з короткою інформацією про технологію............................

Проаналізовано переваги та недоліки технології..............................

Текст інформаційного повідомлення записано своїми словами, а не скопійовано.. . Вказано джерела інформації...............................................

УМІННЯ

Я самостійно завантажував / завантажувала зображення з інтернету............

Я самостійно зберігав / зберігала тексти в текстовому документі...............

Я можу пояснити, як дотримувався / дотримувалася авторського права та академічної доброчесності під час цієї роботи..............................

РОЗДІЛ III

ДАНІ. ОПРАЦЮВАННЯ ДАНИХ. МОДЕЛІ

 

Це матеріал з підручника "Інформатика" 5 клас Козак 2022

 




Попередня сторінка:  4. Завантаження та збереження даних з І...
Наступна сторінка:   1. Об’єкти та їх моделі



^