Інформація про новину
  • Переглядів: 115
  • Дата: 2-02-2021, 13:07
2-02-2021, 13:07

Урок 33-34. Образи рідного краю

Категорія: Мистецтво





Попередня сторінка:  Урок 31-32. Святкова подорож
Наступна сторінка:   Урок 35-36. Історія народу в мистецтві

ХУДОЖНІ ОБРАЗИ НАРОДНОГО МИСТЕЦТВА 

Пригадай, що тобі відомо про народну музику. Хто її створює?

У скарбниці українського музичного мистецтва є твори, написані композиторами, народні твори й такі, що нагадують народні, але мають авторів.

Професійну музику створюють композитори і виконують професійні музиканти й вокалісти.

Народна музика створена народом; її автори невідомі. До неї належать пісні та інструментальні мелодії, що від найдавніших часів існування народу передаються від одного покоління до іншого з уст в уста. Професійна музика в народному дусі — музика, написана композиторами на основі народних мелодій чи схожа на народну музику.

Музичну спадщину України неможливо уявити без фортепіанних творів Л. Ревуцького. Утілені в них образи рідного краю наповнені життєрадісністю, ліризмом, емоційністю.

Л. Ревуцький. Прелюдія № 1 (фортепіано).

Який настрій створює прослухана мелодія? До якого виду музики вона належить: професійної, народної чи професійної в народному дусі? Поясни свою думку.

Прелюдія (лат. praeludo) — короткий інструмен-тальни й твір для фортепіано, клавесина, органа.

Відеоролик, у якому звучить музика прелюдії Л. Ревуць-кого.

Образи рідного краю втілені засобами музики та поетичного слова в багатьох вокальних творах, у яких оспівано красу природи, щирих і веселих людей, любов до рідних та Батьківщини.

З. Красуляк. «Україно моя».

1. Коли будуть питати, ти чий й звідкіля, не шукай надаремне ти слів. Найдорожча у світі дісталась земля нам у спадок від наших батьків.

Приспів:

Україно моя, Україно!

Ти моєї душі колиска!

Не забуду тебе, Україно моя, чи далеко я буду, чи близько.

2. За краплини дощу і живої води, і за хліб запашний на столі, колосисті поля і квітучі сади я вклоняюсь тобі до землі. Приспів (двічі).

Уявіть себе на концерті. Оберіть ведучого/ведучу для оголошення пісні та соліста і солістку. Перший куплет буде співати соліст, другий куплет — солістка, а приспів — усі разом. Візьміться за руки і виконуйте ритмічні рухи тілом у такт музики.

Музична вікторина «Як ти знаєш свій пісенний край».

Послухайте фрагменти пісень про рідний край. Пригадайте назви пісень та прізвища авторів.

Розкажи про образи рідного краю, створені в інструментальній та вокальній музиці.

УРОК 34. ОБРАЗИ РІДНОГО КРАЮ

Поміркуй, як митці використовують форму, колір та декор для втілення образів рідного краю у творах візуальних мистецтв.

Твори візуальних мистецтв орієнтовно можна розподілити на три групи: професійні (виконані фахівцями); народні, або аматорські (виконані людьми, які займаються творчістю для душі); професійні в народному дусі, або стилізовані (виконані професійними майстрами зі збереженням національного колориту).

Розкажи, чим багатий твій рідний край. Що тобі відомо про культурні надбання твого міста/села?

Природа України надзвичайно мальовнича, тож не дивно, що в творчості українських художників образ рідної землі посідає чільне місце.

Розглянь твори пейзажного жанру. Картина якого художника тебе найбільше вразила? Опиши цю роботу, вживаючи образотворчі терміни: композиційний центр, плановість простору, художній образ, колірна гама.

Особливої уваги заслуговують творчі здобутки народних художниць К. Білокур та М. Примаченко. їхні роботи відомі в усьому світі як шедеври декоративного живопису.

Розглянь роботи майстринь. Які художні образи вони створили? Що посилює виразність цих образів?

Об’єднайтесь у дві групи. Обговоріть, які цікаві скульптурні зображення й архітектурні споруди є у вашому рідному краї. Чому вони привертають до себе увагу? Які художні образи в них утілено?

Створи колаж «Мій мистецький рідний край» за зразком або за власним задумом.

Дізнайся із додаткових джерел, які віртуальні мандрівки можна здійснити музеями України.

 

 

Це матеріал з підручника Мистецтво 4 клас Кондратова

 



Попередня сторінка:  Урок 31-32. Святкова подорож
Наступна сторінка:   Урок 35-36. Історія народу в мистецтві



^