Інформація про новину
  • Переглядів: 317
  • Дата: 5-02-2021, 10:43
5-02-2021, 10:43

Тема 1. Подорожуємо і відкриваємо світ

Категорія: Мистецтво





Попередня сторінка:  Аматорське народне мистецтво
Наступна сторінка:   Тема 2. Мистецтво як машина часу

Зміст

 

1. Ліс у променях сонця

2. У світлі місяця

3. Осінні мандри

4. Подорож у казку

5. Дивовижні відкриття

6. Багато голосів звідусіль

7. На кінчиках пальців

 

Ліс у променях сонця

 

Чи може звичайний ліс стати казковим і таємничим? Для цього не потрібна магія — досить сонячних промінців і правильного кута зору!

Розкажіть одне одному про свою дорогу до школи. Що незвичайного ви побачили сьогодні?

Чарівний ліс

Розглянь твір “Ліс” сучасного литовського митця .

Промінь світла ніби пронизує ліс, змінюючи кольори навколишніх предметів.

Світло художник малює одразу на кількох планах картини. Завдяки цьому зображення стає глибоким, багатошаровим.

Знайди промінець на передньому плані та світло вдалечині.

Уяви, що ти проводиш екскурсію в галереї, і розкажи про картину. Не забудь назвати жанр живопису.

Музика лісу

Послухай, як змалював таємничий ліс сучасний американський композитор Джеймс Ньютон Говард у творі “Дорога з гравію”.

Який ліс постав у твоїй уяві, коли звучала ця музика? Такий, як на картині, чи інакший? Опиши.

Чи є там сонячний промінець? Який музичний інструмент його зображує? Який інструмент обрав би / обрала б для цього ти?

Ловлю мить

Пригадай свої прогулянки в лісі — тиша, лише шелестять листочки на деревах, співають пташки, ледь чутно твої кроки стежинкою. Поглянь, як промінці пробивають собі шлях крізь густе листя.

Приготуйся творити. Заплющ очі, уяви куточок лісу, який малюватимеш.

Як намалювати світло

З того боку, звідки падає світло, предмети мають бути світліші, з іншого - темніші.

Спробуй сфотографувати сонячні промінці, веселку, сонячного зайчика тощо. Чи легко це зробити? Як треба стати, щоб уловити їх? Поекспериментуй. Яка з відзнятих світлин найвдаліша? Чому ти так вважаєш?

 

У світлі місяця

 

Усі ми сприймаємо світ по-своєму: помічаємо те, на що інші не звертають уваги, описуємо інакшими словами, звуками, барвами. Ми і схожі, і різні водночас.

Виберіть один предмет у класній кімнаті. За 1 хвилину напишіть на аркушах якомога більше слів, які описують його. По черзі читайте по одному слову, закреслюйте вже названі. Порівняйте описи.

Один ритм — різні інструменти

Виконай записаний ритм на двох різних музичних інструментах: на трикутнику, барабані, ксилофоні, маракасах тощо.

Можете заграти оркестром — одночасно відстукувати ритм на різних інструментах. Які інструменти краще поєднуються? Слухайте одне одного, і все вдасться!

Ніч яка місячна...

Пригадай літній вечір біля моря чи річки, коли на воді мерехтять відблиски місяця. Послухай п’єсу “Місячне світло”, виконану на різних музичних інструментах.

Цей твір написав французький композитор-імпресіоніст Клод Дебюссі у 1890 р. На творчість композитора часто надихали картини природи та роботи художників-імпресіо-ністів. Тому його твори дуже образні.

Як композитор зобразив місячне світло?

Розкажи про музику, вживаючи слова з хмари на форзаці.

Коли тобі хочеться слухати таку музику?

Опиши або намалюй те, що уявляєш, коли звучить ця музика.

Місяць-художник

Подивись, як зобразив місячну доріжку нідерландський художник Йоган Бартолд Йонгкінд на картині “Порт Ґрутхуфд у місячному світлі” у 1886 р.

Де на картині лінія горизонту?

Майстер використовує напрочуд мало кольорів, але місячна доріжка, мов справжня. Як вдалося досягти такого ефекту?

Ця картина, як і музика К.Дебюссі, є зразком імпресіонізму. Митці-імпресіо-ністи прагнули відобразити світ у його рухливості й мінливості, “схопити” мить і передати свої враження від неї.

Забарвлення звучання

Ти помітив / помітила, що п’єса, виконана на різних музичних інструментах, звучить по-різному? Кожний музичний інструмент має свій тембр — неповторне забарвлення звучання. Тембр — одна з ознак музичного звука поряд з висотою, гучністю, тривалістю. Свій неповторний тембр має і голос кожної людини.

Потренуйтеся розпізнавати голоси одне одного. Домовтеся, яку фразу всі промовлятимуть. Оберіть того, хто відгадуватиме із заплющеними очима, решта нехай говорять — як зазвичай, пошепки, голосно. Міняйтеся ролями.

Коли розпізнавати було найлегше? Найскладніше?

Чиї голоси було складно розпізнати?

Коли в повсякденному житті ми впізнаємо людину за голосом?

Вивчіть пісню “Вересниться вересень” (“Пісенник”, с. 118).

 

Осінні мандри

 

Чарівниця осінь причепурює кожне місто й селище: перетворює дерева на різнобарвні букети, чіпляє на них намиста з яскравих плодів, запалює вогники клумб. Помандруймо осінніми шляхами різних країн.

Об’єднайтеся в групи. Пригадайте, що ви знаєте про столицю Франції, та розкажіть одне одному.

Дорога за небокрай

Сучасний український художник Олег Шупляк пише особливі картини — двовзори. Вони мають подвійний, а інколи й потрійний зміст.

Роздивися уважно його картину “Паризька осінь”.

Спершу здається, що на картині осіння дорога, спрямована вдалечінь. Але придивившись, ми бачимо візитівку Парижа -Ейфелеву вежу.

Якщо ще трохи придивитися, то вежа перетворюється на ракету, а дорога -на злітну смугу.

Середній план

Художник детально промальовує передній план — те, що ближче до глядача. Те, що далі, менш чітке — це середній і дальній плани.

0 За допомогою чого художник

зобразив елементи конструкції вежі?

0 Як митець змальовує дерева — показує кожен листочок чи лише обриси крон?

Символи Франції

Послухай пісню “Під небом Парижа” у виконанні французької співачки минулого століття Едіт Піаф. Слухаючи її глибокий сильний голос, уявляй, що ти гуляєш вулицями цього старовинного міста.

Сходинки в осінь

Розглянь пейзаж “Місточок в осінньому парку” сучасного українського митця Олега Щербакова.

 

Знайди на картині передній, середній і дальній плани.

Чим схожі картини О. Шупляка та О. Щербакова?

Малюємо вулицю

Зображення на картинах об’ємне, ніби справжнє: так і кортить пробіг-тися сходинками, зазирнути під місточок, подивитися вдалечінь. До-сягли цього художники завдяки законам перспективи.

Перспектива — спосіб зображення просторових об’єктів на площині, який ураховує, що віддалені об’єкти ми бачимо не такими, як наближені.

Як осінь прикрасила твоє рідне місто чи село? Намалюй вулицю, яка зараз видається особливо ошатною. Не забувай про закони перспективи.

 

Подорож у казку

 

Нещодавно ми мандрували за допомогою картин, а тепер нас поведе музика. Цікаво, які історії чи казки вона розповість саме тобі?

Уяви, що ти йдеш лісом. Послухай аудіозапис співу лісового птаха. Опиши його. Порівняй свій опис з описами твоїх однокласників та однокласниць.

Мандри з гномом

Вирушай в уявну мандрівку разом із казковим гномом! Проспівай розспівку-скоромовку.

Дибав гном

Пригадай тривалості нот. Відтвори ритм розспівки:

на “Ті” — плескай у долоні, на “Та” — стукай по столу.

Розглянь музичну рівність. Як її можна записати скорочено? Які тривалості нот можна знайти в розспівці? Запиши в зошиті свій приклад рівності.

Музична пригода

Послухай композицію “У печері гірського короля” із сюїти “Пер Ґюнт”, яку норвезький композитор Едвард Гріг написав у 1875 р.

Слухаючи музику, малюй лінію. Якого вона кольору? Де лінія буде кривою, а де — ламаною? Чи перериватиметься вона?

А тепер подивись, як цю музику зобразив сучасний американський худож-ник-мультиплікатор Марк Роббінс.

Розкажи, як змінюється музика: як розвивається мелодія, змінюються гучність і темп, наростає напруженість.

Чи схожа лінія М. Роббінса на твою?

Родина гномиків

Розглянь картину “У Гнома вдома” сучасної художниці-ілюстраторки Анастасії Столбової.

Чи пасує до неї композиція Е. Гріга? Чи такою тобі уявилася печера гірського короля?

Що можуть робити під цю музику персонажі картини?

Що зображено на передньому плані, а що — на дальньому?

Чи добрі стосунки у гномиків?

Які емоції викликає в тебе цей твір?

Одна музика — кілька казок

Подивись мультфільм за композицією Е. Гріга “У печері гірського короля” Познанської телевізійної студії анімованих фільмів (Польща).

Які образи створили мультиплікатори?

Чим персонажі мультфільму відрізняються від зображених на картині А. Столбової?

Яка із сьогоднішніх історій тобі сподобалася найбільше? Чому?

 

Дивовижні відкриття

 

Щодня ти відкриваєш для себе щось нове. Але є відкриття, що змінюють життя людей. А деякі навіть випереджають час! Перенесемося на 500 років у минуле і познайомимося з ху-дожником-винахідником, відомим на весь світ.

Пригадайте, які старовинні картини ви бачили. Що можна дізнатися з них про минуле?

Усмішка Джоконди

Італієць Леонардо да Вінчі мав багато талантів — був художником, скульптором, архітектором, ученим, винахідником і письменником.

Розглянь його найвідомішу картину “Мона Ліза”, або “Джоконда”. Художник працював над нею 16 років — з 1503 р. до 1519 р.

Об’єкти не мають чітких контурів. Пейзаж позаду ніби розчиняється в тумані.

Кольори м’які, неяскраві.

Звідки не поглянь, її очі стежитимуть за тобою.

Повна назва картини “Портрет пані Лізи дель Джокондо”

Як ти гадаєш, Джоконда тільки починає усміхатися, чи її усмішка вже згасає? Вона щаслива чи сумна?

Які жанри поєдналися в картині?

До яких деталей художник при. вертає особливу увагу? Як?

Наввипередки з часом

Леонардо да Вінчі винайшов багато механізмів і пристосувань, які випередили час. Тоді техніка не була такою досконалою, як зараз, тож сконструювати більшість із пристроїв було неможливо. Але зараз ми точно знаємо: вони діють!

Порівняй ескізи винаходів митця із фотографіями сучасних речей.

Нескінченна музика

Да Вінчі багато років намагався створити вічний двигун. Але зрозумів, що це неможливо. А через 350 років цю ідею спробував втілити в музиці австрійський композитор Йоган Штраус-син.

Послухай його п’єсу “Вічний рух”, яка не має чіткого кінця. Слухаючи, показуй рухами рук, як розгортається мелодія.

Ескіз винаходу

Уяви себе винахідником / винахідницею, вигадай суперпристрій і створи його ескіз. Готова робота може відрізнятися від ескізу, адже це лише попередній начерк, замальована ідея.

Створіть галерею винаходів майбутнього та презентуйте свої роботи.

 

Багато голосів звідусіль

 

Кожний музичний інструмент має свій голос. Іноді голоси звучать окремо, а іноді — разом. їх розмаїття робить музику яскравою.

Об’єднайтеся в 4 команди і запишіть назви інструментів різних груп: струнні, клавішні, ударні, духові. Які потрапили до кількох списків?

Лине музика вгору

Подивись, як нині виконують “Токату і фугу ре мінор”, яку німецький композитор Йоганн Себастьян Бах написав понад 300 років тому.

Як світломузика впливає на сприйняття? Які барви дібрав би / дібрала б ти? Чи вдалося почути кілька мелодій, що звучать одночасно?

Таке багатоголосся, коли лунає кілька рівноправних мелодій, не заважаючи одна одній, називають поліфонія. Поліфонічними творами є токата, фуга, канон тощо.

 

Найбільший музичним інструмент

Опиши звучання музичного інструмента у творі Й. С. Баха.

Подивись відео, як грають на органі.

Орган — величезний старовинний клавішно-духовий музичний інструмент. Глибокий протяжний звук утворюється завдяки нагнітанню повітря в труби різної товщини та довжини.

Органіст/органістка сидить за своєрідним “пультом управління”, де є важелі перемикання та клавіатури для рук і ніг.

Намальована музика

Розглянь, як зобразив поліфонічну музику литовський художник і композитор Мікалоюс Чюрльоніс

на картині “Фуга” (1908 р.).

Як ти гадаєш, скільки рівноправних мелодій у живописній фузі?

Співаємо поліфонію

Поліфонічну музичну форму, коли голоси вступають по черзі й імітують мелодію провідного голосу, називають канон. Бувають нескінченні канони, які можна грати чи співати скільки завгодно, адже кінець у них плавно переходить у початок.

Пригадай, яку “нескінченну” музику ти вже слухав / слухала.

Послухай канон “День, день, добрий день”. Розглянь фрагмент його нотного запису.

Зверни увагу: коли провідний (1) голос співає першу фразу, другий (2) мовчить. Потім вступає і співає на ту саму мелодію, а провідний — уже на іншу.

Як має співати другий голос, щоб канон був благозвучним?

Заспівайте цей канон (його ноти є на сайті підручника).

 

На кінчиках пальців

 

У повітрі кружляють осінні листочки, павутинки бабиного літа — такі легкі, невагомі. От би й люди могли так! Хоча... усе можливо!

Мить, ти прекрасна!

Сучасна польська художниця Моніка Луняк майстерно зображує рух. Здається, персонажі її картин от-от оживуть, зістрибнуть із полотен і закружляють у танці.

Розглянь її картину “Балерина”.

Кожна деталь передає рух — граційна поза, нахил голови, складки хітона (балетної сукні) тощо.

Щоб підкреслити легкість рухів балерини, художниця не промальовує підлоги та стін.

Витинанка-балеринка

Прикрасьте клас силуетами балерин, що кружляють від подиху вітерця.

На білому картоні намалюй силует балерини (можеш скористатися шаблоном). Виріж його по контуру.

Виріж витинанку. Можна зробити двошарову спідницю — з витина-нок різних кольорів.

По центру витинанки виріж отвір, встав у нього силует балерини. Приклей спідницю до силуету.

Протягни нитку, щоб можна було десь почепити поробку.

Витончені рухи в балеті — це копітка праця кожного артиста й кожної артистки. А ще є маленький секрет, завдяки якому їхній танець такий легкий, наче повітряний.

Шопеніана

Подивись фрагмент балету “Шопеніана” (хореографія Михайла Фокі-на, музика Фридерика Шопена).

Коли танцює соліст, коли дует, а коли ми бачимо загальний танець?

Хореограф використав класичну чи народну хореографію? Доведи.

Який танець виконується — полонез, вальс чи полька? Поясни.

Порівняй зображення балерини на картині і танцівниць на фото.

Загальний танець виконують артисти й артистки кордебалету. Він подібний до оркестру чи хору — соліст / солістка веде танець, а кордебалет акомпанує йому, підкреслює його рухи.

Балерина танцює на кінчиках пальців. Танцювати так допомагають пуанти — взуття з твердим носком, яке винайшли на початку 19 століття.

Нині це обов’язковий елемент класичного балету. Саме завдяки пуантам балерина танцює, спираючись на кінчик великого пальця ноги.

Спільний танець

Поставте разом танець під музику “Вальс № 10 сі-мінор” Фридерика Шопена — виберіть хореографа, розподіліть інші обов’язки. Намагайтеся дібрати рухи відповідно до музики.

 

Це матеріал з підручника Мистецтво 4 клас Стеценко, Садовенко

 



Попередня сторінка:  Аматорське народне мистецтво
Наступна сторінка:   Тема 2. Мистецтво як машина часу



^