Зміст

 

1. У світі анімації

2. Диво перевтілення

3. Природні перетворення

4. У пошуках головного. Музичні перетворення

 

У світі анімації

 

Мультфільми супроводжують тебе захопливими історіями та улюбленими персонажами. Вони дарують яскраві емоції. Герої мультиків — це добрі друзі й цікаві співрозмовники.

То що таке мультфільми? Це анімаційні, або рухомі, фільми. їх створюють на кіностудіях. Мультфільми бувають мальовані, лялькові, пластилінові, зображені в 3D. Це окремий вид кіномистецтва.

У мультфільмах відбуваються чарівні перетворення.

Спочатку створюється сюжет фільму, потім — зображення. Коли герої починають рухатися та «оживають», накладається голос персонажів і звуки навколишнього середовища.

Для одних мультфільмів пишуть музику, в інших звучать популярні мелодії або класична музика.

Норвезький композитор Едвард Гоіг дуже любив свою північну країну, її казки та легенди. Тому у його творах живуть маленькі казкові чоловічки ельфи та гноми. Його музику часто використовують для озвучування мультфільмів.

Послухай п’єсу «Похід гномів» Едвар-да Гріга й скажи, про яких гномів розповідається — добрих чи злих?

П’єса має тричастинну будову. Пригадай, що тричастинна форма музики — це будова музичного твору, у якій крайні частини однакові, а середня — контрастна (протилежна) їм за характером. Тобто третя частина повторює першу, а друга має зовсім інший характер.

Отже, музика першої частини сердита, уривчаста, загрозлива. Як звучить середня частина п’єси?

Які інструменти ти обереш, щоби підкреслити музику середньої частини?

Гра «Впізнай музику мультфільму»

Гномик

Музика Алли Мігай; слова Тамари Коломієць

Жив собі на світі гном. Дивував усіх кругом Дивними дивами — Добрими ділами. Заглядав у всі двори І на радість дітворі Яблукам рум’янці Малював уранці.

Приспів:

Пісенька про гнома Кожному відома,

Всім на світі хлопчакам І дівчаткам!

Пісенька про гнома Кожному відома!

Як сподобається вам, То почнім спочатку!

Жив собі на світі гном. Дивував усіх кругом Дивними дивами — Добрими ділами.

Дітлахам возив пісок, Поливав, щоб не просох, Щоб фортеці і мости Із піску могли рости! Приспів.

Жив собі на світі гном. Дивував усіх кругом Дивними дивами — Добрими ділами.

Біг струмочок у ярку,

Вів мелодію дзвінку,

Гном придумав їй слова — Вийшла пісенька нова! Приспів. (2)

Жив собі на світі гном...

Розучи пісню. Співай її виразно та весело. Переглянь мультфільм «Гноми і гірський король».

Урок 9. У світі анімації

Мультфільми люблять дивитися не лише діти, а й дорослі. Сьогодні замість слова «мультиплікація» дедалі частіше вживають слово «анімація», що перекладається як «оживлення».

Знайомся: «Диснеївська легенда»

Білл Титла — Володимир Петрович Титла — один із величніших світових мультиплікаторів. Це він подарував людству мультфільми «Білосніжка», «Піноккіо», створив слоненятко Дамбо та персонажів «Міккі Мауса». Він народився 1904 року в Нью-Йорку в родині українських емігрантів з невеличкого містечка Підгайці, що на Тернопільщині.

В Україні створено багато анімаційних фільмів, на яких виросло не одне покоління глядачів. Варто знати і пишатися нашими художниками-мультиплікаторами, режисерами та сценаристами цих фільмів.

Створення анімаційних фільмів є тривалим і кропітким процесом. Художники ретельно опрацьовують кожного персонажа, їхню міміку, характери, щоб образ був виразним і переконливим.

Сміливо приступай до створення власного анімаційного образу. Спочатку уяви свого персонажа, його характер і настрій. Який він чи вона? Зосередь увагу на виразності ліній і цілісності образу.

Обери ім’я для створеного образу та назву для його історії.

Малюючи, ми стаємо чарівниками, бо вчимося оживляти образи.

 

Диво перевтілення

 

Розгадай ребус і дізнайся, куди запрошують тебе Артик та Артуся.

Справжні чудеса й чарівні перетворення відбуваються на сцені театру. Безсумнівною прикрасою вистави є музичні та танцювальні номери.

Пригадай правила поведінки в театрі.

Які види театрів ти знаєш? Розглянь схему.

і Театральний етюд «Перетворення предмета»

Візьми в руки олівець. Уяви, що він перетворився на

Додай свої варіанти.

Заспівай пісню «Гномик» Алли Мігай з інсценізацією. Мімікою та жестами передай зміст пісні.

Важлива роль у виставах належить оркестру.

Цей колектив виконує музику опер, балетів, а також на великих театральних сценах часто створює музичний супровід вистав. Щоб не заважати глядачам бачити дійство, оркестр розташовується в спеціальному заглибленні між партером і сценою, яке називають «оркестровою ямою».

Ось які чарівні перетворення відбулись з казкою Ернста Гофмана «Лускунчикта Мишачий король». У ній розповідається про різдвяний вечір у німецькій сім’ї. Російський композитор Петро Чайковський за мотивами казки створив балет «Лускунчик». Твір Гофмана був неодноразово екранізований і став основою для мультиплікаційних фільмів.

А балет «Лускунчик» Петра Чайковського став частиною різдвяного святкування у світі.

Балет — вид музично-театрального мистецтва, де зміст та почуття дійових осіб розкриваються засобами музики й хореографії. Постановника балетної вистави називають балетмейстером, а виконавців — балеринами й артистами балету.

Переглянь «Вальс сніжинок» з балету Петра Чайковського «Лускунчик» і поділись своїми враженнями.

Театр — це особливий світ, який не існує

без музики та чарівних перетворень.

Урок 10. Диво перевтілення

Переступаючи поріг театру, ми не завжди уявляємо, скільки людей потрудилися, щоби створити для нас диво. Люди різних театральних професій докладають свої уміння та старання, щоб глядач отримав задоволення від вистави. Познайомся з деякими із них.

У чому, на твою думку, полягає складність роботи акторів у театрі? Що вони повинні вміти? Чи уявляєш ти себе на сцені?

Згадай, як називається творчий працівник театру, який здійснює постановку твору та керує всім колективом.

Є ще одна маловідома театральна професія, у якій потрібні художній смак та умілі руки. Ця людина виготовляє бутафорію — предмети (меблі, посуд, прикраси, зброю тощо), які вживають у театральних виставах замість справжніх речей. Завдяки художнику-бутафору ми маємо змогу зануритися в атмосферу постановки.

Справжні м’ясні продукти не будуть мати свіжий вигляд протягом усього періоду демонстрації вистав.

Яку цікаву історію ти бажаєш перетворити на театральну виставу? Працюючи в групах, обговоріть сюжет та складіть перелік потрібної бутафорії. Створіть необхідний набір предметів з пластиліну. Презентуйте свою історію перед друзями.

Праця багатьох творчих людей протягом століть продовжує життя чарівного й загадкового світу театру.

 

Природні перетворення

 

Найдивовижніші чарівні перетворення відбуваються в природі. Артик та Артуся запрошують тебе в незвичайну подорож, де музика та поетичне слово розповідають про красу природи та зміни, що відбуваються. Осінь, зима, весна, літо й знову... осінь. Це одне з чарівних перетворень у природі.

Гра «Я — композитор»

Відгадай та проспівай загадки.

Пори року

Музика Анни Олєйнікової; слова Лариси Ратич

Приспів:

Подарунки матінки-природи — пори РІЩ Нам дарують різную погоду пори року])

Всі яскраві і погожі пори року!

Добре, що вони не схожі, пори року!

Зима приходить сніжна,

Холодна, але ніжна,

І віра в добру казку Живе у нас завжди!

Весна — яскрава зміна,

Замріяна і дивна,

Вже вітер з півдня віє,

Вертаються пташки!

Приспів.

А літо за весною — як думи за водою, Галявини співають у рідному краю.

А осені долоні жовтенькі і червоні, Багатство хлібороба —

спасибі врожаю!

Приспів.

Подарунки матінки-природи — пори року!

Розучи пісню, зверни увагу на різні характери в заспівах та приспіві. Ретельно попрацюй над точним відтворенням ритмічного малюнку мелодії куплетів.

Розглянь репродукцію картини української художниці

Оксани Збруцької «Веселка».

Оксана Збруцька. «Веселка»

Який настрій викликає перегляд?

Коли з’являється в небі веселка?

Ти вже знаєш, що картини природи створюють не лише художники, а й композитори.

Звуками музики Сергій Прокоф’єв «намалював» гру і розмову дощика та веселки. Композитор народився в Україні, на Донеччині. Послухай п’єсу Сергія Прокоф’єва «Дощ і веселка». Чи змінюється характер музики протягом твору?

Під час повторного слухання покажи рухами зміну образів: Дощик— постукай пальцями по долоньці, а Веселку — підніми руки над головою.

Поміркуй, чим подібні та відмінні ці твори музики та образотворчого мистецтва.

Спостерігай за природою, помічай її красу.

Урок 11. Природні перетворення

Усе на світі має свій початок і свій кінець та розвивається за певними закономірностями. Ось такі перетворення відбуваються з фасолиною та іншим насінням у ґрунті.

Тобі, мабуть, очевидна неможливість такого розвитку подій!

Створення художнього твору теж відбувається в певній послідовності. Між ідеєю твору та її втіленням потрібно пройти певні етапи.

Перед створенням живописного твору автори часто виконують ескіз — попередній начерк окремих частин картини або майбутнього твору загалом.

Зверни увагу на те, що автор може змінювати початковий варіант.

Виконання роботи за визначеним порядком убезпечує від помилок та неточностей.

Осінь продовжує зачаровувати своїми яскравими барвами. У тебе є нагода не лише насолодитися творчістю, а й створити чудову прикрасу для класу чи своєї кімнати.

Для виготовлення одного листочка потрібно вирізати спочатку два однакові елементи різних кольорів.

Працюйте в групах, підготуйте достатню кількість листочків та з’єднайте їх у різнобарвне панно.

Розуміння закономірностей творчого процесу розширить твої можливості як художника / художниці.

 

У пошуках головного. Музичні перетворення

 

Композитори шукають натхнення для власної творчості в народній музиці. Вони перетворюють народні пісні в головні теми великих музичних творів.

Левко Ревуцький використав дві українські народні пісні «А ми просо сіяли, сіяли» та «Ой на горі мак» у симфонії № 2.

Заспівай мелодію пісні спочатку нотами, а потім словами.

У якому характері вона звучить? Обери правильні слова.

Бадьорий, наспівний, плавний, енергійний. Послухай фрагмент симфонії № 2 українського композитора Левка Ревуцького. Знайому тему української народної пісні «А ми просо сіяли, сіяли» відзнач підняттям рук.

Симфонія — жанр оркестрової музики, великий твір для оркестру.

Ритмічна гра «А ми просо сіяли» Об’єднайтесь у три групи.

Тренуй вдих і видих відповідно до ритму музики.

Прогадай ще один засіб музичної виразності.

Динаміка — це гучність звучання музичного твору. Під час виконання сила звучання змінюється, і ці зміни звуться динамічними відтінками.

Гра «Відтвори звуки різною гучністю»

Промов склад «гоп»

Виконай пісню Анни Олєйнікової «Пори року». Поєднуй свій спів з танцювальними рухами. Дай характеристику засобам музичної виразності пісні. Скористайся «Стежинками музичної мови»:

Уся народна музика геніальна й проста. Композитори так чи інакше надихаються фольклором. Вивчай українську народну творчість.

Урок 12. У пошуках головного

Сонячний ранок у місті. Багато світла та невимушена атмосфера. Такими є перші враження від перегляду картини Тетяни Яблонської «Ранок».

Погляд притягує фігура дівчинки по центру. їй років 10, вона в гарній фізичній формі, робить зарядку.

Фігура дівчинки є композиційним центром твору. Головний персонаж, предмет чи форма в композиції можуть вирізнятися розміром, формою, кольором, характером або розташуванням._ _

Якого кольору, форми та де розташовані композиційні центри цих графічних робіт?

Роздивися твори живопису видатних митців і визнач композиційний центр.

Уже пензлі засумували за роботою, тож сьогодні малюємо пейзаж. Гуаш дозволяє накладати нові шари фарби на попередні. Це дасть тобі змогу намалювати камінці по сірій основі та дерево поверху моста.

Намагайся зрозуміти задум автора / авторки. Учись виділяти у творі головне і другорядне.

 

 

Це матеріал з підручника Мистецтво 4 клас Кізілова, Шулько