Зміст

 

1. Невидиме і всюдисуще повітря

2. Гра звуків і крапок

3. Захопливий світ мініатюр

 

Невидиме і всюдисуще повітря

 

Артик та Артуся хочуть розказати тобі про Невидимку, який завжди поруч. Звичайно, це повітря. Поміркуй, чому кажуть: «Потрібний, як повітря».

Як на твоє здоров’я впливає якість повітря, яким ти дихаєш? Повітря і для музики є необхідним. Розглянь малюнки і прокоментуй.

Дихальна вправа «Чи можна побачити повітря?»

Подуй у трубочку, занурену у воду. З’являються бульбашки повітря.

Відчути повітря можна тоді, коли дує вітер. Спробуй створити рух повітря за допомогою паперового віяла.

Заспівай вправу, чітко артикулюючи голосні звуки. Композиторка Наталія Антоник почула, як співає вітер, і написала пісню. Розучи її.

Дивна пісня

Музика Наталії Антоник; слова Юлії Хандожинської

Хто в сопілку виграє Дзвінко і завзято,

Мабуть, десь тут недалечко Почалося свято.

Дивні звуки — ду-ду-ду -Сопілочка грає,

Не сопілка, то нам вітер Пісеньку співає.

Приспів:

Ду-ду-ду! Політати я люблю! Ду-ду-ду! Я усіх наздожену!

Полечу у темний ліс, Сяду на ялину, Заховаюся за стовбур, Мов за сорочину.

Потім полем пробіжусь, Де волошки сині,

Свою пісню заведу По всій полонині.

Приспів.

На програші виконай вправи з віялом і трубочкою. Відгадай загадку.

Вітер з снігом стелиться Крутиться м...

«Метелиця» — старовинний танець зимових забав.

Виконавці стають у коло і кружляннями відтворюють картину сніжної заметілі.

Послухай музику українського народного танцю «Метелиця». Як змінюється темп музики? Спробуй під музику показати заметіль.

Урок 17. Невидиме та всюдисуще повітря

Коли нам щастить опинитися на вершині гори, ми можемо бачити захопливі краєвиди.

Вдивися вдалину як митець чи мисткиня.

Чому так міняється колір гір, адже там, вдалині, вони теж зелені?

Виявляється, причину треба шукати в повітрі! Оскільки в ньому завжди присутні частинки пилу і води, то ті предмети, які від нас далі, мають вигляд більш розмитих і більш світлих. Особливо це помітно під час дощу або туману. Це явище називають повітряною перспективою.

Чи доводилося тобі спостерігати таке явище? Де ще, крім гірської місцевості ми можемо це бачити? Чи відчуваєш ти в цих творах глибину простору?

Для утворення таких переходів тону в роботі з акварельними фарбами додавай щоразу більше води, а під час роботи з гуашшю — білої фарби. Роздивися зразки дитячих робіт, зверни увагу на розмаїття контурів у тонових рядах.

Нумо малювати! Уникай одноманіття ліній, нехай вони нагадують обриси дерев, гір чи будівель.

Роздивися свою роботу на певній відстані. Чи вдалося тобі утворити необхідну градацію кольору? Чи є твоя робота завершеною та акуратною?

Застосування повітряної перспективи допомагає передати глибину простору в малюнку.

 

Гра звуків і крапок

 

Хочеш познайомитися ще з одним Невидимкою? Відгадай загадку.

Що навколо? Хоч не бачиш,

Шум і стук. Чуєш...

Це звук, його неможливо побачити, він невидимий.

Заплющи очі. «Послухай тишу». Які звуки ти чуєш?

Гра «Відтвори звуки». Об’єднайтесь у дві групи. Уяви, що ти

Пригадай ще один засіб музичної виразності — регістр.

Регістр — це частина загального діапазону якого-небудь музичного інструменту або співочого голосу. Він буває високим, середнім і низьким.

На фортепіано є всі три регістри. Розглянь зображення.

У якому регістрі співають твої однокласники / однокласниці? Як ти вважаєш, у якому регістрі «співають» герої казки?

У якому регістрі звучить барабан? Сопілка? Флейта? Заспівай вокальну вправу «Бігла мишка через міст». Відтвори звуки, які подає мишка.

Виконай «Дивну пісню» Наталії Антоник.

На програші імітуй гру на сопілочці.

Добери пластичні рухи. Артик і Артуся пропонують пригадати «Танцювальну абетку».

Краса та звуки природи завжди надихали композиторів. Послухай п’єсу українського композитора Миколи Сільванського «Пташка і кицька».

Якими засобами автору вдалося створити художні образи? Звуками якого регістра композитор зобразив пташку? Кицьку?

Під час повторного слухання познач високі звуки підняттям рук, а низькі — опусканням на коліна.

Навчись слухати мелодію навіть у співі вітру, шурхотінні листочків, у звуках морських хвиль, у щебетаннях птахів.

Урок 18. Майже невидима крапка

Часто щось маленьке і непомітне на перший погляд може виявитися сильнішим і кориснішим, ніж ми очікували. Наприклад, мураха. У мистецтві графіки такою «мурахою» є крапка. Можна створити виразне зображення одними лише крапочками!

Досягнути такої виразності можна різною щільністю крапок. На ділянках тіні їх потрібно наносити щільніше.

Пригадай імена художників-графіків, які тобі доводилося чути на уроках мистецтва.

Допоможи Артику зловити шапку.

Тобі відомо, що крапка нарівні з лінією та плямою є головними виражальними засобами графіки. Роздивися зображення і знайди на ньому виражальні засоби графіки.

Для створення крапкового рисунка обери невеликий об’єкт. Намалюй його на площині аркуша ледь помітними лініями. Почни тонування гелевою ручкою чи тонким фломастером з найтемнішої ділянки, поступово зменшуючи щільність крапок. Намагайся наносити їх рівномірно. Наприкінці роботи акуратно зітри контури предметів гумкою.

Наполегливість і терпіння, які знадобляться тобі для створення крапкового зображення, будуть винагороджені чудовим

результатом!

 

Захопливий світ мініатюр

 

Невидима чарівна сила музики заспокоїть і розвеселить, змусить підспівувати або танцювати під ритмічну мелодію.

Ти, звичайно, розумієш, що окремі звуки — це ще не музика. Звуки повинні бути організовані в музичну мову.

З чого складається мова музики? Вона складається зі звуків. Звуки поєднуються в мотиви, мотиви —у фрази, а фрази — у мелодію.

Розглянь схеми. Як в образотворчому мистецтві крапка за крапкою утворює лінію, так у музиці звук за звуком утворює мотив. З мотивів складається музична фраза. Лінії утворюють малюнок. Музичні фрази утворюють мелодію.

Це приклад музичної фрази. Зі скількох тактів вона складається? Заспівай вправу спочатку нотами, а потім — зі словами. Артик та Артуся хочуть ознайомити тебе з невеликими музичними творами, які називають мініатюрами.

Мініатюра в музиці — невеликий музичний твір, де художній образ подано максимально сконцентровано.

Дуже коротка пісня «Був собі журавель» належить до жанру безкінечних жартівливих пісень. Послухай пісню і скажи, чому вона нескінченна.

Був собі журавель

Українська народна пісня

Щоб колоритнішим було виконання пісні, заспівай із різними динамічними відтінками.

Композитори часто звертаються до створення музичних мініатюр. У цих невеликих творах вони передають свій настрій та емоції, імітацію звуків природи та довкілля, розповідають про події з життя тощо.

Самуїла Майкапара називають дитячим композитором. Його твори не дуже важкі для виконання, але прекрасні за звучанням. Народився композитор у Херсоні. Цикл фортепіанних мініатюр «Бірюльки» — це 26 п’єс різного змісту.

Назви творів підказують зміст мініатюри.

Раніше були популярні музичні шкатулки. Для того щоб із неї залунала приємна музика, потрібно було лише відкрити її кришку.

Послухай п’єсу «Музична шкатулка». Чи відповідає музика твоєму уявленню про цей предмет? Як композиторові вдалося передати в музиці звуки механічної іграшки? Звуки якого регістру ти чуєш?

Переглянь мультфільм «Фіксики. Музична шкатулка».

 

 

Це матеріал з підручника Мистецтво 4 клас Кізілова, Шулько