Інформація про новину
  • Переглядів: 81
  • Дата: 24-02-2021, 07:18
24-02-2021, 07:18

15. Захворювання дихальної системи та їх профілактика

Категорія: Біологія





Попередня сторінка:  14. Регуляція роботи дихальної системи
Наступна сторінка:   16. Внутрішнє середовище організму. Кро...

Поміркуйте

Які хвороботворні організми можуть проникати в організм людини через дихальну систему?

Згадайте

• Чим відрізняється будова трахеї та бронхів?

• Функціональні показники дихальної системи

• Принципи здорового способу життя

Захворювання дихальної системи

За причинами виникнення розрізняють такі захворювання дихальної системи:

• інфекційні — збудником яких є бактерії або віруси (мал. 15.1). Ідеться насамперед про грип, туберкульоз, дифтерію тощо;

• неінфекційні — спричинені впливом зовнішнього середовища, зокрема деякими хімічними речовинами (алергенами). Це такі

хвороби як астма та онкологічні захворювання органів дихання.

Деякі захворювання можуть спричинятися як мікроорганізмами, так і іншими чинниками. Це бронхіт, трахеїт тощо.

Найбільш поширеними є інфекційні захворювання, оскільки їх збудники розповсюджуються переважно повітряно-крапельним шляхом, що дозволяє їм швидко передаватися від однієї людини до іншої. Так, під час чхання чи кашлю, наприклад у транспорті, збудник може потрапити в організми одразу кількох людей. Тому важливо вчасно визначити початок захворювання й запобігти зараженню інших людей.

Причиною неінфекційних уражень органів дихальної системи людини можуть стати небезпечні фактори навколишнього середовище. Забруднене повітря, радіація, наявність алергенів і токсичних речовин пошкоджують дихальні шляхи, спричиняючи тяжкі хронічні захворювання.

Найбільш поширені захворювання дихальної системи

Захворювання

Причини

Інфекційні

Грип та інші гострі респіраторні вірусні інфекції (ГРВІ)

Потрапляння до дихальної системи вірусів грипу або інших вірусів, які вражають клітини епітелію дихальної системи

Дифтерія

Потрапляння на слизові оболонки бактерій — дифтерійних паличок

Пневмонія (запалення легень)

Розвиток у легенях запальних процесів, спричинених різними бактеріями чи вірусами, під дією сильного переохолодження та інших чинників, що знижують імунітет

Туберкульоз

Потрапляння до організму людини бактерій — туберкульозних паличок

Неінфекційні

Бронхіальна астма

Порушення прохідності бронхів, набряк їх слизової оболонки, причинами якого є забруднення середовища алергенами, спадкові чинники, паління тощо

Рак гортані, легень, ротової порожнини

Паління, забруднення навколишнього середовища, робота в шкідливих умовах, спадкові чинники

Змішаного походження

Трахеїт

Запалення слизової оболонки трахеї внаслідок інфекційних захворювань, переохолодження, паління

Бронхіт

Запалення слизової оболонки бронхів, спричинене інфекцією або впливом деяких речовин (отруйних, алергенів тощо)

Основні заходи профілактики захворювань органів дихання

Загальні заходи профілактики захворювань органів дихання:

• проведення профілактичних щеплень;

• карантин (уникнення контактів із хворими);

• дотримання правил особистої гігієни;

• регулярне диспансерне обстеження;

• підвищення опірності організму (загартовування, збалансоване харчування тощо).

Вакцинація (щеплення) — надійний спосіб профілактики захворювань органів дихання. Але не на всі інфекції вона діє однаково. Якщо вакцинація проти дифтерії захищає надовго, то збудник грипу дуже мінливий — постійно виникають нові його форми. Тому в разі епідемії грипу слід використовувати вакцину проти того варіанта (штаму) вірусу, який поширюється саме в цей момент.

Теофіл Гаврилович Яновський

(1860-1928) — український терапевт і гуманіст. Досліджував туберкульоз, хвороби легень, інфекційні захворювання. Уперше у світі описав діагностичне значення бронхіальних зліпків. Мав унікальну здатність розпізнавати й лікувати хвороби, за що його називали «святим лікарем».

Найбільш дієвим заходом профілактики є підвищення опірності організму. Це не потребує особливих зусиль. Необхідно підтримувати здоровий спосіб життя, загартовувати організм і збалансовано харчуватися. Усе це посилить імунітет організму і його опірність інфекціям.

Негативний вплив тютюнопаління на органи дихання

Ви вже знаєте, що речовини, які містяться в тютюні, згубно впливають на різні системи органів. Однак потрапляють вони в організм саме через органи дихальної системи. Тому ці органи найбільше вражаються під час тютюнопаління (мал. 15.2).

Наслідки паління для органів дихальної системи:

• рак легень та інших органів дихання;

• голосові зв’язки втрачають свою еластичність, що призводить до зміни голосу;

• негативний вплив тютюнового диму на миготливий епітелій трахеї та бронхів. Через дію диму клітини епітелію втрачають здатність нормально виконувати свою роботу — виводити з дихальних шляхів разом зі слизом чужорідні частки, пил і бруд, які потрапляють у них із повітрям. Саме через це багато курців часто кашляють.

Ключова ідея

Захворювання органів дихальної системи можуть спричиняти як хвороботворні організми, так і шкідливі речовини. Найбільш поширені інфекційні захворювання. Для збереження здоров'я слід дотримуватися заходів профілактики та відмовитися від паління.

Запитання та завдання

1. Який мікроорганізм є збудником грипу?

2. Укажіть причини виникнення бронхіальної астми.

3. Що може спричинити пневмонію? 4*. Які чинники сприяють виникненню захворювань органів дихання? 5*. Чому дуже часто виникають епідемії повітряно-крапельних інфекцій?

Узагальнення знань за темою «Дихання»

Будова й функції органів дихання

Частини дихальної системи

Органи

Функції

Особливості будови

В

X

«

ч

а

В

о

о

В

о

Он

‘3

о

в

Верхні дихальні шляхи

Носова

порожнина

Забезпечення проходження повітря; захисна (зволоження повітря, очищення, знешкодження хвороботворних мікроорганізмів); терморегуляторна

Простір складної форми, поділений хрящовою перегородкою та кістками й покритий слизовою оболонкою; містить нюхові рецептори

Глотка

Забезпечення проходження повітря; захисна

Поділена на три частини: верхню (носоглотка), середню (ротоглотка) і нижню (гортаноглотка); рухлива, містить лімфоїдну тканину

Нижні дихальні шляхи

Гортань

Забезпечення проходження повітря; розмежовує дихальну й травну системи; забезпечує генерацію звуків

Утворена рухомо сполученими хрящами й прикріпленими до них м’язами та зв’язками

Трахея

Забезпечення проходження повітря з гортані до бронхів і назад

Трубка завдовжки 8-12 см, складається з 16-20 хрящових напів-кілець, сполучених між собою зв’язками

Бронхи

Забезпечення проходження повітря від трахеї до альвеол і назад

Складаються з 6-12 хрящових кілець, що розгалужуються й утворюють бронхіальне дерево

Легені

Легені

Газообмін між зовнішнім середовищем та організмом

Парні органи, що вкриті плеврою — оболонкою зі сполучної тканини

Зміни складу повітря в процесі газообміну

Механізми регуляції дихання

Вид регуляції

Характеристика регуляції

Нервова

Здійснюється центральною нервовою системою мимовільно (автоматично та довільно — за бажанням людини). Дихальні рухи контролює дихальний центр, який розміщений у довгастому мозку — одному з відділів головного мозку

Гуморальна

Упливає на дихальний центр, хімічний склад крові. Частота й глибина дихальних рухів збільшуються у випадку надмірної концентрації CO2, який міститься в крові

Профілактика захворювань органів дихання

Упливає негативно:

• тютюнопаління;

• інфекційні захворювання;

• забруднене повітря (наявність алергенів та інших шкідливих речовин);

• малорухливий спосіб життя

Упливає позитивно:

• фізична активність на свіжому повітрі;

• збалансоване харчування;

• загартовування;

• дотримання правил особистої гігієни

Компетентнісно орієнтовані завдання

1 У стані спокою людина здійснює за хвилину 15 дихальних циклів, а під час фізичного навантаження — 30. Під час одного вдиху до легень надходить 500 мл повітря. На скільки більше повітря (у літрах) витратить за одну годину людина, яка біжить, ніж людина, яка сидить?

2 У вдихуваному повітрі міститься 21 % кисню, а у видихуваному — 16 %. У стані спокою під час одного вдиху до легень надходить 500 мл повітря. Обчисліть, скільки кисню (у мілілітрах) при цьому споживає людина.

3 Складіть своє тестове завдання про будову дихальної системи. Запишіть запитання та доберіть до нього чотири варіанти відповідей, серед яких лише один має бути правильним.

4 У музикантів, які грають на духових інструментах, загальний об'єм легень більший, ніж у звичайних людей. Із чим це може бути пов'язаним і які ще сфери діяльності сприяють збільшенню об'єму легень?

5 У стані спокою людина здійснює за хвилину 1620 дихальних циклів, а під час сну — лише 10-12. Поясніть чому.

6 У легенях завжди залишається певний об'єм повітря, навіть під час найглибшого видиху. А що станеться, якщо з легень вийде все повітря?

7 В альпіністів під час акліматизації високо в горах трапляється головний біль, а подекуди й утрата свідомості. З чим це пов'язано?

8 В організмі людини розрізняють зовнішнє і внутрішнє дихання. У чому полягають відмінності між ними?

9 Обґрунтуйте шкідливість для здоров'я так званого «пасивного тютюнопаління» (коли людина, яка не палить, перебуває в приміщенні з курцями).

J Схарактеризуйте роботу м'язів під час процесу дихання.

Ф Прочитайте твердження та визначте, які з них хибні. Обґрунтуйте свою відповідь.

• Поглинання кисню й виділення вуглекислого газу відбувається в процесі внутрішнього дихання.

• Клітини завжди потребують находження кисню.

• Голосові зв'язки розташовані в ротовій порожнині.

• Голос утворюється під час проходження видихуваного повітря через голосову щілину.

• Під час видиху діафрагма скорочується і стає більш пласкою.

• Збудником туберкульозу є вірус.

ф Створіть ментальну карту (мапу думок) «Захворювання органів дихальної системи людини». Поясніть основні заходи їх профілактики. Порівняйте свою ментальну карту з мапами однокласників. (Як створити ментальну карту подано в завданні 8 на с. 13.)

M Поясніть процес дихання та його етапи, використовуючи метод скрайбінгу. (Головні етапи створення скрайбінгів подано в завданні 11 на с. 33.)

N Ви, імовірно, чули вислів «відкрилося друге дихання». Як ви його розумієте? Чи пов'язаний цей процес із дихальною системою?

O Пауза для роздумів.

• Які запитання в мене виникли? Чи почув(-ла) я на них відповідь?

• Як змінювалися мої емоції: на початку вивчення теми та після завершення?

• Що з вивченого в цій темі, пов'язано з іншими предметами?

 

 

Це матеріал з підручника Біологія 8 клас Задорожний 2021

 



Попередня сторінка:  14. Регуляція роботи дихальної системи
Наступна сторінка:   16. Внутрішнє середовище організму. Кро...



^