Інформація про новину
  • Переглядів: 34
  • Дата: 19-11-2021, 19:06
19-11-2021, 19:06

Посібник "Розвиток читацької компетентності в учнів початкової школи в системі інтегрованого навчання" Старагіна

Категорія: Методичні матеріали

 Рік видання: 2020

 Видавництво: "Соняшник"

 Автори: Старагіна І. П., Терещенко В. М., Панченков А. О.

Інформація про новину
  • Переглядів: 13
  • Дата: 19-11-2021, 18:23
19-11-2021, 18:23

Додатки до посібника "Розвиток читацької компетентності в учнів початкової школи в системі інтегрованого навчання" Старагіна

Категорія: Методичні матеріали

Додаток А

Очікувані результати щодо формування читацької компетентності в типових освітніх програмах НУШ-1 і НУШ-2

Інформація про новину
  • Переглядів: 9
  • Дата: 19-11-2021, 18:21
19-11-2021, 18:21

9. Робота з батьками задля підтримки формування читацької компетентності дітей

Категорія: Методичні матеріали

Сучасне вітчизняне законодавство про освіту визначає батьків здобу-вачів освіти як одну з категорій учасників освітнього процесу й чітко визначає їхні права та обов’язки в питаннях забезпечення освіти своїх дітей.

Інформація про новину
  • Переглядів: 5
  • Дата: 19-11-2021, 18:20
19-11-2021, 18:20

8. Класна бібліотека як ресурс для розвитку читацької компетентності учнів

Категорія: Методичні матеріали

Наказом Міністерства освіти і науки України від 23.03.2018 № 283 було затверджено «Методичні рекомендації щодо організації освітнього простору Нової української школи», у яких, зокрема, визначено, що одним з осередків, покликаних сприяти досягненню освітніх цілей через якісну просторово-предметну організацію освітнього середовища, є дитяча класна бібліотека*5.

Інформація про новину
  • Переглядів: 7
  • Дата: 19-11-2021, 18:20
19-11-2021, 18:20

7. Формування читацької компетентності учнів початкових класів в умовах інклюзивного навчання

Категорія: Методичні матеріали

Запит на повагу до засадничих прав і свобод людини створює нові смисли в інклюзивній освіті, яка раніше пов’язувалася лише із забезпеченням прав на освіту осіб з особливими освітніми потребами.

Інформація про новину
  • Переглядів: 7
  • Дата: 19-11-2021, 18:19
19-11-2021, 18:19

6. Становлення читацької грамотності в умовах дистанційного навчання

Категорія: Методичні матеріали

Розвиток інформаційно-комунікаційних технологій і доступність он-лайнового навчання для школярів і школярок молодших класів поступово змінюють освіту і змушують її трансформуватися в бік змішаного навчання, а в кризових ситуаціях (наприклад в умовах багатомісячного карантину, спричиненого COVID-19) — дистанційного навчання.

Інформація про новину
  • Переглядів: 7
  • Дата: 19-11-2021, 18:18
19-11-2021, 18:18

5.6. Рекомендації щодо розширення кола завдань до художніх текстів

Категорія: Методичні матеріали

Як і у випадку з інформаційними текстами, наводимо типові змістові виміри тестових завдань до художніх текстів, які актуалізовані в межах міжнародного дослідження читацької грамотності учнів початкової школи PIRLS-2016.

Інформація про новину
  • Переглядів: 4
  • Дата: 19-11-2021, 18:18
19-11-2021, 18:18

5.5. Розвиток критичного мислення в роботі з художніми творами

Категорія: Методичні матеріали

У попередньому розділі посібника наголошувалося на важливій ролі інформаційних текстів у розвитку критичного мислення учнів та учениць початкових класів.

Інформація про новину
  • Переглядів: 8
  • Дата: 19-11-2021, 18:13
19-11-2021, 18:13

5.4. Мова художнього твору

Категорія: Методичні матеріали

Особливої значущості для формування компетентного читача в початковій школі набуває робота вчителя/-льки в напрямі формування в учнів та учениць навичок роботи з мовним виміром художнього твору.

Інформація про новину
  • Переглядів: 6
  • Дата: 19-11-2021, 18:12
19-11-2021, 18:12

5.3. Сприйняття, аналіз, інтерпретація та оцінювання художнього тексту

Категорія: Методичні матеріали

Під час роботи з художніми текстами увага має приділятися як емоційному сприйняттю й аналізу прочитаного, так і раціональному, коли учні та учениці мають змогу поглиблено побачити певні моменти твору, завдяки чому більш цілісно сприймуть його як індивідуальну естетичну цінність.

 

Назад Вперед
^