Інформація про новину
  • Переглядів: 22
  • Дата: 21-10-2021, 11:06
21-10-2021, 11:06

3.3. Хореографічна грамота

Категорія: Методичні матеріали





Попередня сторінка:  3.2. Образотворча грамота
Наступна сторінка:   4.1. Інтегративні технології - фундамен...

У чинних програмах з мистецтва для 2 циклу навчання в початковій школі (за ред. О. Савченко та за ред. Р. Шияна) до вимог для учнів включено уявлення з хореографічного мистецтва. Зрозуміло, що здійснювати практичну танцювальну діяльність у звичайних класних кімнатах повноцінно неможливо (для цього потрібен зал, відповідне взут

тя тощо), отже - наголос варто робити на сприйманні танців (відео) та впровадженні руханок, які включають найпростіші танцювальні елементи.

Упродовж навчання в 1-2 класах учні вивчали чимало українських танців (гопак, козачок, коломийка, аркан тощо), слухали відповідну танцювальну музику. У 3 класі вони мали можливість систематизувати свої уявлення і знання під час сприймання балетів. У 4 класі цей вид мистецтва представлено танцями народів світу, які важливо сприймати в широкому народознавчому контексті, звертаючи увагу на костюми, культурні традиції та звичаї.

Пропонуємо фрагменти нової рубрики з підручників для 3 і 4 класів нашого авторського колективу, доповнені різними практичними завданнями.

Виразні рухи танцівників балету називаються па («крок»). Танцювати на носочках балеринам допомагають пуанти - взуття з тканини. Пишна коротка спідниця танцівниць балету, виготовлена з легких тканин, називається пачка.

Угорський танець чардаш.

Угорський народний танець чардаш складається з двох контрастних за темпом частин. Повільний, ліричний вступ виконують чоловіки, рухаючись по колу. Темп поступово прискорюється, і танець завершується швидким кружлянням пар.

«Мову» хореографії складають рухи, кожному танцю властивий свій «малюнок».

Танцювальні рухи

За будовою молдавеняска має форму рондо. Типовий рух усіх виконавців по колу - це своєрідний рефрен. В інших епізодах танцюристи в парах виконують різні фігури, утворюють лінії або маленькі кола (жіночі й чоловічі окремо). Серед рухів багато веселих стрибків і підскоків, чітких притупувань каблуками.

Мінідослідження: під час перегляду виконання молдавеняски визначай основну тему, що повторюється (піднімай руку щоразу, коли звучить рефрен). Які рухи в цей час виконують танцюристи? Що в танці повторюється?

Відомим танцем Італії є тарантела. Це запальний танок у тридольному метрі та швидкому темпі. Він виконується соло чи в парі під супровід мандоліни, гітари, кастаньєт, бубна та інших ударних інструментів. Рухи танцівників енергійні, сповнені стрибків і підскоків.

Проплескай ритм тарантели:

Тарантела.

Переглянь в інтернеті картини, листівки, фото, присвячені тарантелі.

ХУДОЖНЬО-ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ «МИСТЕЦТВО» (другий цикл навчання)

Інтегративні технології Ігрові технології

Проблемно-евристичні технології Інтерактивні технології

Мистецтво - найзначніший виховний засіб, бо ритм і гармонія найбільше проймають душу і найсильніше її захоплюють.

Платон

Якщо технологія не звільняє людей від рутини, щоб вони могли переслідувати більш високі цілі людства, тоді весь технічний прогрес не має сенсу.

Жак Фреско, американський луїзайнер

'Цедлшйчпсгтешшаші (від грецьк. «технос» - «мистецтво», «майстерність» і «логос» - вчення, наука; буквально «знання про майстерність») - це наука про майстерність педагога з організації ефективного впливу на особистість учня як суб’єкта освіти та оптимальне управління його діяльністю для досягнення запланованих результатів освіти.

Педагогічна технологія як інтегративний спосіб організації навчально-виховного процесу охоплює людські ресурси (учителя й учнів як суб’єктів освіти), інтелектуальні ресурси (знання, ідеї), технічні ресурси (засоби та прийоми організації освітньої діяльності, зокрема аудіовізуальні, мультимедійні).

 

 

Це матеріал з посібника "Методика навчання інтегрованого курсу “Мистецтво” у 3-4 класах" Масол

 



Попередня сторінка:  3.2. Образотворча грамота
Наступна сторінка:   4.1. Інтегративні технології - фундамен...



^