Пригадаймо, поміркуймо Що таке Сонце?

Що ви знаєте про Місяць?

Згадайте, які об'єкти входять до складу Сонячної системи?

Як ви вже знаєте, завдяки Сонцю існує життя на нашій планеті. Сонце ще впливає значною мірою й на перебіг жит-тєвоважливих процесів в організмах. Розгляньмо детальніше його вплив.

Ультрафіолетове випромінювання має потужну бактерицидну дію. Цих променів бояться віруси, бактерії, грибки.

Сонячне світло регулює біоритми організму. Людина, яка отримує достатню кількість сонячного світла, більш активна та енергійна вдень, а вночі міцніше спить.

Сонце сприяє виробленню в шкірі необхідного для організму вітаміну D3, без якого неможливе засвоєння кальцію і фосфору в нашому організмі.

Сонце допомагає боротися із зайвою вагою! Адже під його впливом прискорюється обмін речовин.

УВАГА! НЕБЕЗПЕКА!

Ультрафіолетове випромінювання у великих дозах підвищує ризик розвитку захворювань шкіри.

Надлишок сонця висушує нашу шкіру й порушує її структуру.

Промені за тривалої дії можуть перегріти наш організм і спровокувати сонячний удар.

Ультрафіолетове випромінювання здатне викликати порушення функцій органів зору.

Найчастіше спостереження за Сонцем проводять під час Сонячних затемнень (мал. 29.1). Затемнення — це явище, коли одне небесне тіло тимчасово закриває світло від іншого небесного тіла. Сонячне затемнення відбувається тоді, коли Місяць розташовується між Сонцем і Землею і в такий спосіб перекриває потік сонячного світла. Повні Сонячні затемнення відбуваються приблизно один раз на 18 місяців. Проте спостерігати їх в одній і тій же точці Земної кулі можна лише один

раз на 375 років (мал. 29.2).

Навіть під час повного затемнення потрібно пам’ятати, що Сонце може завдати шкоди нашому зору. Дивитися незахищеним оком на Сонце довше 15 секунд небезпечно. Найпростіший ефективний фільтр сонячних променів — це стара фотоплівка або сонцезахисні окуляри (мал. 29.3).

А для того, щоб ніжитись під сонячними променями та не

завдати шкоди своєму організму, потрібно дотримуватися низки правил.

• Під час засмагання регулярно користуйтеся сонцезахисними засобами, пийте багато води й одягайте на голову панаму чи капелюшок.

• Намагайтеся не влаштовувати тривалих прогулянок улітку в години, коли сонячні промені найбільш агресивні (з 10:00 до 14:00). Обирайте для цього ранковий або вечірній час доби.

Не менш цікавим об’єктом для вивчення є природний супутник Землі — Місяць. За допомого оптичних приладів на Місяці можна розгледіти чимало форм рельєфу. А ще можна споглядати Місячні затемнення.

Місячні затемнення (мал. 29.4) відбуваються тоді, коли Земля перебуває між Сонцем і Місяцем. Тоді Місяць потрапляє в тінь чи напівтінь Землі. І оскільки Місяць постійно

обертається навколо Землі, то таке явище періодично повторюється. Згадайте, як змінюється вигляд Місяця впродовж певного періоду. Тонкий молодик «росте» до повного округлого тіла. Такі періодичні зміни освітленості Місяця називають фазами.

Спостереження за Місяцем краще проводити за допомогою телескопа (мал. 29.5). Цей оптичний прилад призначений для збільшення дуже віддалених об’єктів. Тому його використовують для розглядання небесних тіл. Він уловлює їхнє електромагнітне випромінювання та фокусує його в точці споглядання за ними.

Опорні точки. Затемнення — це явище, коли одне небесне тіло тимчасово закриває світло від іншого небесного тіла. Сонячне затемнення відбувається тоді, коли Місяць розташовується між Сонцем і Землею. Місячні затемнення відбуваються тоді, коли Земля перебуває між Сонцем і Місяцем.

Запитання для повторення

1. Сформулюйте правила безпечного перебування під Сонцем та правила спостереження за ним.

2. Що таке місячні фази?

3. Робота в парі. Поясніть, що таке сонячні затемнення, місячні затемнення. Чим вони відрізняються? Де розташовується Земля під час того чи того затемнення? Перевірте знання своїх партнерів / партнерок у парі. Оцініть рівень їхніх знань і допоможіть опанувати матеріал, якщо у ваших однокласників / однокласниць є із цим проблеми.

Моя практична діяльність до ТемИ 3

Робота в парі. Уважно розгляньте малюнки. Назвіть, до якої із зовнішніх оболонок Землі вони належать. Поміркуйте, які живі організми там можуть проживати.

✓ v

Серед запропонованих варіантів назвіть явища, які ми можемо спостерігати в атмосфері. За необхідності зверніться до додаткових джерел інформації.

з

Прочитайте тексти і дайте відповіді на запитання.

Озеро Синевир належить до семи природних чудес України. Кажуть, швидкі води річок стримали гори, перегородивши їм шлях на тому місці, де згодом утворилось озеро. А сталося це приблизно 10 тисяч років тому!

Водоспад Шипіт — ще одне природне диво України. Ши-піт уважається найкрасивішим водоспадом Закарпаття. Із підземного джерела на горі Великий Верх, висота якої 1598 м, починає свій шлях невеликий потічок Плошанка. А далі спадає численними каскадами з 14-метрової висоти.

Запишіть, які води суходолу згадуються в текстах. Знайдіть у текстах і запишіть усі власні назви.

4

ДОСЛІД

«Твердий і рідкий стани В оди»

1. Налийте воду в склянку. Позначте рівень води червоною рискою.

2. Поставте склянку в морозильник до перетворення води на лід.

3. Коли вода добряче замерзне, витягніть склянку з морозильника.

4. Погляньте, чи залишився рівень води (льоду) на тій же позначці. Поясніть, чому.

5

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ

«Моделювання руху бульбашки повітря»

Приготуйте мильну рідину для бульбашок за рецептом: 1/2 склянки рідини для миття посуду 2 склянки води 2 чайні ложки цукру

Дослід 1

1. Візьміть кільце для бульбашок та помістіть його в отриману рідину.

2. Витягніть кільце та плавно проведіть ним у повітрі, малюючи рукою уявну лінію зліва направо, а потім навпаки, доки не з’являться бульбашки.

3. Простежте, чи піднялися бульбашки вгору.

Дослід 2

1. Знову помість кільце в рідину.

2. Утримуйте його на відстані 10-15 см від обличчя. Трохи дмухніть у кільце, доки не з’являться бульбашки.

3. Простежте, чи піднялися бульбашки вгору.

Порівняйте результати обох дослідів. Поясніть, яка властивість повітря вплинула на них.

*

Розгляньте зображення різних видів термометрів і дайте відповіді на запитання.

Які з термометрів використовують для вимірювання температури повітря?

Чим відрізняються термометри в і д?

Чим відрізняються термометри а і г?

Чи можуть використовувати термометр б на метеостанціях? Поміркуйте, чому на термометрах для вимірювання температури повітря немає позначок вище 50 °С?

⁷

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ

«Дослідження зміни температури повітря впродовж доби»

1. Підготуйте вуличний термометр.

2. Установіть його зі зворотного боку вікна.

3. Удень фіксуйте й записуйте температуру повітря кожні 3 години.

4. Для записів нічних показників температури скористайтеся будь-яким мобільним додатком погоди, який надає погодинний прогноз, або попросіть допомоги в дорослих.

5. Зранку запишіть останній показник температури. Порівняйте його з показником додатку вашого мобільного чи мобільного когось із дорослих.

6. Проаналізуйте зміни температури повітря впродовж доби. Запишіть час, коли було найтепліше й найхолодніше.

*

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ

«Вивчення гірських порід, корисних копалин за колекціями»

Робота в парі. Ознайомтеся із запропонованою колекцією гірських порід і мінералів. Обговоріть, як людство використовує ці природні багатства для своїх потреб.

⁹

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ

«Відшукування на карті екватора, полюсів та півкуль»

1. Розгляньте фізичну карту земних півкуль.

2. Знайдіть і позначте умовно екватор, Північний та Південний полюси, підпишіть східну та західну земні півкулі.

3. Розгляньте фізичну карту світу.

4. Знайдіть нульовий меридіан та наведіть його червоним олівцем. Пригадайте й запишіть, як іще називають нульовий меридіан. Чому?

5. Поміркуйте, як люди використовують карти в повсякденному житті, й напишіть есе на тему «Мандрівка картою України».

 

Це матеріал з підручника "Пізнаємо природу" 5 клас Янкавець 2022