Інформація про новину
  • Переглядів: 1360
  • Дата: 31-05-2022, 01:01
31-05-2022, 01:01

6. Як дослідити фізичні властивості тіл і речовин

Категорія: Природознавство





Попередня сторінка:  5. Вимірюємо лінійні розміри, об'єм і м...
Наступна сторінка:   7. Чому речовини бувають твердими, рідк...

Вилучи «зайве» слово в кожному рядку:

а) олівець, крижина, дерево;

б) пісок, рюкзак, іній.

Поясни свій вибір.

Пригадай, що тобі відомо про кухонну сіль, воду, цукор. Як органи чуття допомагають їх розрізняти?

Усі тіла утворені з речовин. Крижина, крапля роси, айсберг складаються з речовини вода. Повітря складається з кількох речовин, одна з яких — кисень. Кисень необхідний для дихання. Грудочка цукру утворена із сахарози, що має солодкий смак. Грифель простого олівця виготовлений з графіту — твердої речовини сірого кольору. Целюлоза — це речовина, яка входить до складу стовбура дерев і надає йому міцності.

Вироби, які містять речовину алюміній, зображено на малюнку 20.

Ознаки, які використовують для розпізнавання та опису речовин, називають властивостями речовин. За допомогою

органів чуття і вимірювальних приладів виявляють фізичні властивості речовин. До фізичних властивостей речовин належать колір, запах, прозорість, смак, текучість, здатність розчинятися у воді, притягуватися магнітом, проводити електричний струм і тепло. Знаючи властивості речовин, легко їх розрізняти й використовувати без шкоди для свого здоров’я та довкілля.

Речовини, з яких створюють різні вироби, називають матеріалами. Напевно, тобі відомі такі матеріали: скло, гума, деревина, пластмаси й інші.

Вибираючи матеріали, необхідно зважати на властивості речовин, з яких вони складаються, і призначення виробів.

Завдання 1. Скільки речовин і матеріалів згадується в науковій довідці? Назви їх.

Завдання 2. Поміркуй і поясни. Чому футбольний м’яч не виготовляють із заліза чи скла?

Уяви ситуацію: ти з друзями на кілька днів вирушаєш у похід. Тобі доручили забезпечити групу посудом. Посуд з якого матеріалу ти обереш? Поясни.

Тобі знадобляться: цукор, кухонна сіль, крохмаль, вода, пігулка активованого вугілля, соняшникова олія, залізний цвях, пластмасова скріпка, мірна склянка, мірна ложечка, магніт.

Дотримуйся правил безпеки під час виконання дослідження природи в класі.

Послідовність виконання дослідження

Крок 1. Розглянь колір, з’ясуй запах і блиск виданих тобі тіл і речовин. Чи є серед них прозорі?

Крок 2. По черзі піднеси магніт до залізного цвяха і пластмасової скріпки. Що спостерігаєш? Перевір, чи притягуються магнітом інші видані вчителькою/вчителем тіла й речовини. Запиши, що вдалося виявити.

Крок 3. Досліди розчинність цукру, кухонної солі та крохмалю у воді. Відміряй і налий у три склянки воду кімнатної температури об’ємом по 50 мл. В першу склянку помісти цукор (одну мірну ложечку), у другу — кухонну сіль (одну мірну ложечку), у третю — крохмаль (одну мірну ложечку). Ретельно розмішай вміст кожної склянки.

Для запису результатів у зошиті використовуй таку таблицю:

 

Фізичні властивості

Колір

Запах

Блиск

Прозорість

Притягування до магніту

Розчинність у воді

Речовини

           
             

Тіла

           
             

На підставі одержаних результатів дослідження об’єднай тіла й речовини в групи за спільними фізичними властивостями.

Досліджені тіла й речовини мали спільні й відмінні фізичні властивості. Їх було виявлено за допомогою методу спостереження та експерименту.

З’ясуй, які речовини найчастіше використовують для приготування їжі. Склади перелік фізичних властивостей кожної з речовин. Наведи приклади страв, у приготуванні яких ці речовини використовують.

Оформи результати свого пошуку у вигляді лепбука, продемонструй його однокласникам та однокласницям.

У повсякденному житті ми маємо справу з різноманітними речовинами. Серед них є такі, що вимагають особливо обережного поводження, бо становлять небезпеку для довкілля і здоров’я людини.

На пакованні небезпечних речовин ви побачите такі застережні знаки:

Небезпечні речовини містяться в багатьох засобах для прибирання, видалення плям, прання, очищення труб, фарбування. Працюючи з ними, необхідно використовувати захисні маски й окуляри, а шкіру рук захищати гумовими рукавичками. 1

1. Назви одну речовину без запаху, дві розчинні у воді речовини, три фізичні властивості речовин.

2. Наведи приклади різних тіл, виготовлених з однієї речовини.

3. Розкажи, що тобі відомо про використання речовин і матеріалів.

4. Склади схему «Фізичні властивості тіл і речовин» і розповідь про те, навіщо їх вивчати.

5. Поміркуй і поясни: чого в довкіллі більше — тіл чи речовин. Добери приклади, що підтверджують твою відповідь.

6.

Дізнайся, з яких матеріалів виготовляють велосипеди. Які властивості цих матеріалів зумовили їх використання для виготовлення велосипедів?

 

Це матеріал з підручника "Пізнаємо природу" 5 клас Коршевнюк, Ярошенко 2022

 




Попередня сторінка:  5. Вимірюємо лінійні розміри, об'єм і м...
Наступна сторінка:   7. Чому речовини бувають твердими, рідк...



^