Інформація про новину
  • Переглядів: 301
  • Дата: 31-05-2022, 01:24
31-05-2022, 01:24

28. Які пристосування організмів до житі в наземно-повітряному середовищі

Категорія: Природознавство





Попередня сторінка:  27. Як організми взаємодіють із середов...
Наступна сторінка:   29. Як організми пристосувалися до житт...

Що потрібно для життя соняшнику, а що — левові? Як кожний з них задовольняє ці потреби?

ПРО НАЗЕМНО-ПОВІТРЯНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ТА ЙОГО МЕШКАНЦІВ

Наземно-повітряне середовище життя — це різні частини суходолу нашої планети (ліси, степи, пустелі, узбережжя водойм, гори). У цьому середовищі достатньо світла й кисню. Особливістю наземно-повітряного середовища є добові й сезонні коливання температури повітря, різна вологість. Це середовище має різноманітний рослинний і тваринний світ.

Береза, шипшина, волошка, сосна, калина й інші світлолюбні рослини ростуть на відкритих, освітлених Сонцем місцях. Тіньовитривалі рослини, як-от конвалія, копитняк, вороняче око, пристосувалися до існування в затінених місцях, де світла мало (колаж). Тіньовитривалі рослини мають широкі темно-зелені листки, які дають їм змогу вловлювати потрібну кількість світла.

Кількість світла впливає й на поведінку тварин, які живуть у наземно-повітряному середовищі. Горобці, ластівки, жаби, кабани й лосі активні вдень: шукають їжу, будують укриття, утворюють пари для розмноження. А тварини, які можуть бачити за незначного освітлення, як-от сови, їжаки, полюють вночі.

У пустелях (задній форзац) і степах світла вдосталь, але мало вологи й значна різниця між денними й нічними температурами. Щоб виживати в таких умовах, рослинам необхідно забезпечити себе водою. Із цією метою корінь у кактусів розгалужується у верхньому шарі ґрунту й добре вбирає ранкову росу й воду дощів, яку рослина запасає в зеленому соковитому стеблі. А от верблюжа колючка має довгий корінь (понад 2 м). Ця рослина дістає воду глибоко з ґрунту.

Удень температура повітря в пустелі сягає понад 50 °С. Тому ящірки, павуки, тушканчики й інші тварини пустель вдень ховаються у нори або зариваються в пісок. На пошуки їжі вони вирушають вночі, коли температура знижується.

У спеку рослини охолоджуються завдяки випаровуванню води з листків. Рослини посушливих місць мають пристосування до економного випаровування води — маленькі листки, або колючки замість листків, опушення листків і стебел (мал. 91). Полюбляє освітлені ділянки й мальва — окраса українських подвір’їв. Її пристосуванням до недостатньої кількості води у ґрунті є шорстке стебло та злегка опушені листки (мал. 91 ).

Тварини пустель також мають пристосування до забезпечення себе водою. Ховрахи отримують воду, споживаючи соковиті частини рослин. Скорпіонам і жукам утримувати воду в організмі допомагають особливі покриви тіла. У верблюда в горбах відкладається жир, який за потреби перетворюється в його організмі на воду.

Поблизу Північного і Південного полюсів ділянки суходолу вкриті льодом. Зима там довга й дуже холодна: температура може знижуватися до -40 °С. Короткого літа температура підвищується до +10 °С. До таких суворих умов пристосувалися білі ведмеді, моржі, тюлені, пінгвіни (колаж). Виживати за низьких температур їм допомагають товстий шар підшкірного жиру, густе хутро або пір’я.

Завдання 1. Найхолодніші ділянки планети називають полярними пустелями. Як ти вважаєш, чому?

Завдання 2. Застосуй знання про теплові явища й поясни, як хутро й пір’я захищають організми від переохолодження.

Тварини нашої місцевості по-різному пристосовуються до холодної пори року. Деякі птахи відлітають у тепліші краї,

а навесні знову повертаються. Борсуки, їжаки, ведмеді в об-лаштованих укриттях впадають у зимову сплячку. Зимуючих птахів, лисиць, зайців, вовків від втрат тепла захищає природна теплоізоляція хутром і пір’ям.

Пристосуванням до зими листопадних рослин є опадання листків. Якби вони залишились, то вся б вода з рослин випаровувалась. І вони загинули б від втрати води. Адже з мерзлого ґрунту вона не може надходити в рослину.

Завдання 3. Як ти вважаєш, чому поблизу екватора рослинність буяє цілий рік?

Завдання 4. Чому тварини пустель полюють здебільшого вночі? Відшукай в тексті довідки цьому пояснення.

Ознайомся з поведінкою ховрашка й ласки за посиланнями:

https://cutt.ly/aIdjFES

та

https://cutt.ly/oIdjHbt

.

ІІ1!Р

В якому середовищі живуть ці тварини? Які пристосування ховрашка і ласки до середовища життя демонструються в кожному відео?

^^"""""СЛДЖУВАТИ МЕШКАНЦІ НАЗЕМНО-

М^УМОЛОСиДииВАіті повітряного

СЕРЕДОВИЩА

Тобі знадобляться: довідкові видання про рослини і тварин наземно-повітряного середовища, доступ до інтернету, власні спостереження за мешканцями наземно-повітряного середовища.

Завдання. Дізнайся про пристосування до життя в наземно-повітряному середовищі двох рослин і двох тварин (за власним вибором).

Крок 1. Добери інформацію про пристосування, які допомагають цим організмам отримувати кисень, поживні речовини, воду, необхідну кількість тепла та світла, рухатися, захищатися від ворогів.

Крок 2. Оформ дібрану інформацію у вигляді таблиці чи презентації.

Запиши, які організми було досліджено та що вдалося дізнатися про їх пристосування до життя в наземно-повітряному середовищі.

Дізнайся, які із кімнатних рослин, що є у класі чи вдома, світлолюбні, а які — ні. З’ясуй потреби цих рослин у зволоженні. Запиши в нотатник назви рослин. Зазнач, де їх краще розміщувати (в освітленому чи затіненому місці), якою кількістю води та як часто потрібно поливати. Використай набуті знання для догляду за рослинами.

Підготуйте презентацію про пристосування тварин до руху в наземно-повітряному середовищі життя.

Деякі рослини та тварини містять отруйні речовини, які захищають їх від поїдання іншими організмами (мал. 92).

Отруйні рослини та тварини можуть завдати шкоди здоров’ю і життю людини. Можна постраждати від отруйних рослин, якщо доторкнутись до них, понюхати або скуштувати. Ніколи не вчиняй так з невідомими рослинами.

Отруйні тварини можуть укусити людину або вжалити. Інколи небезпечним є навіть дотик до покривів тіла отруйних тварин, наприклад мешканців тропічних лісів жаб-дереволазів. Щоб убезпечити себе, потрібно знати, які отруйні тварини є в місцевості твого перебування в Україні чи під час подорожей за її межі. Тримайся від отруйних тварин на відстані. Якщо наближаєшся до тварини, зберігай спокій і в жодному разі не дражни її. Якщо ж така тварина вкусила чи вжалила, негайно звернися по медичну допомогу.

-Що було для тебе новим у цій інформації?

1. Назви одну отруйну тварину, дві отруйні рослини і три тварини наземно-повітряного середовища життя.

2. Які ти знаєш пристосування тварин до умов існування в наземно-повітряному середовищі?

3. Як ти вважаєш, у яких умовах росте рослина, яка має дрібні опушені листки й довгий корінь?

4. Підготуй одне запитання про пристосування організмів до наземно-повітряного середовища, щоб поставити його однокласницям і однокласникам.

5. Наведи приклади отруйних рослин і тварин. Порадь, як убезпечитись від них.

6. Розкажи про пристосування рослин і тварин, які живуть в Україні, до різних пір року.

7.

Уяви, що тобі доручили підготувати репортаж про одну рослину та одну тварину, які мешкають в різних куточках планети. Твої завдання: 1) за власним уподобанням обрати рослину і тварину; 2) підібрати достовірну інформацію про особливості середовища життя цих організмів; 3) висвітлити, як рослина і тварина до нього пристосовані; 4) у зручний спосіб ознайомити однокласниць й однокласників з твоїм репортажем.

 

Це матеріал з підручника "Пізнаємо природу" 5 клас Коршевнюк, Ярошенко 2022

 




Попередня сторінка:  27. Як організми взаємодіють із середов...
Наступна сторінка:   29. Як організми пристосувалися до житт...



^