Інформація про новину
  • Переглядів: 313
  • Дата: 5-06-2022, 16:55
5-06-2022, 16:55

4. Роль органів чуття у вивченні природи. Спостереження

Категорія: Природознавство





Попередня сторінка:  3. Значення науки та техніки для сучасн...
Наступна сторінка:   5. Гіпотеза. Моделювання. Експеримент. ...

У цьому параграфі ви дізнаєтеся про:

особливості сприйняття людиною та тваринами навколишнього світу за допомогою органів чуття; один із методів пізнання навколишньої природи — спостереження.

Роль органів чуття у вивченні природи

Як вже зазначалося, людина почала пізнавати навколишній світ за допомогою органів чуття — зору, слуху, нюху, смаку і дотику.

Найбільше інформації у своєму житті людина сприймає очима. За допомогою зору можна визначити форму і розміри предметів, їх колір, а також відстань до віддалених об’єктів.

Розгляньте малюнок та обговоріть, як органи чуття допомагають людині вивчати природу.

Цікаві факти

Слух — також потужний канал інформації для людини. Проте людське вухо здатне сприймати не всі звуки, а тільки їх певний діапазон. Інші частоти здатні сприймати деякі тварини. Наприклад, коливання меншої частоти, ніж звукові, — інфразвук — прекрасно чують слони і кити, вони навіть перемовляються між собою та співають. Коливання більшої частоти, ніж звукові, — ультразвук — використовують кажани і дельфіни, чують коти і собаки.

Перейдіть на сайт за адресою

https://cutt.ly/

iIf8r9b або за QR-кодом та прочитайте додаткову інформацію про органи чуття.

Спостереження

Зі стародавніх часів люди використовували зір, щоб орієнтуватися на місцевості, знаходити прихисток від дощу чи палючого сонця, шукати поживу. Тому зір — це основний інструмент одного із методів пізнання природи — спостереження.

Словник

Метод — спосіб пізнання явищ природи та суспільного життя.

Спостереження — найдоступніший метод пізнання тіл чи явищ природи у звичних для них умовах існування за допомогою органів чуття — зору, слуху, нюху, смаку і дотику.

Під час спостереження досліднику / дослідниці треба проявляти уважність, терплячість, кмітливість, пильно дивитися за об’єктом чи явищем природи.

Правила проведення спостереження:

1. Визначити мету спостереження.

2. З’ясувати умови і тривалість проведення спостереження.

3. Вибрати ознаки об’єкта для вивчення згідно із завданням.

4. Вибрати обладнання, яке буде потрібне в ході спостереження.

5. Виявити суттєві особливості об’єкта чи явища, записати результати спостереження.

6. Зробити загальний висновок.

Спостереження за природою допомогли людині зробити чимало відкриттів. І сьогодні цей метод залишається досить поширеним у природничих науках. Спостереження можна проводити або неозброєним оком, або за допомогою приладів: телескопа, мікроскопа, лупи тощо. Радар та тепловізор дозволяють побачити речі, зовсім недоступні людському оку.

Підсумки параграфа

Спостереження — найдоступніший метод пізнання тіл чи явищ природи у звичних для них умовах існування за допомогою органів чуття — зору, слуху, нюху, смаку та дотику. Для проведення спостереження можна використовувати різноманітні прилади: лупу, мікроскоп, телескоп тощо.

1. Скільки в людини органів чуття? Як вони допомагають пізнавати природу?

2. Назвіть тварини, які мають унікальний: а) зір; б) слух; в) нюх.

3. Що таке спостереження? Наведіть приклади об’єктів спостереження для вчених із галузі фізики, астрономії, хімії, біології та географії.

4. Які прилади використовують під час спостереження?

Проведіть спостереження за вашими домашніми улюбленцями (їх способом життя, особливостями харчування, сну тощо); зверніть увагу на особливості їх органів чуття. Цікаві моменти фіксуйте за допомогою фотокамери. Доберіть із додаткових джерел інформацію про об’єкт спостереження та презентуйте результати у класі.

Дослідження дрібних предметів за допомогою лупи.

Лупа — це оптичний прилад для розглядання дрібних деталей, який складається з однієї або кількох лінз.

Лінза — це прозоре тіло, обмежене з одного або з двох боків сферичними або циліндричними поверхнями. Дж. Прістлі в 1801 році створив першу лінзу для нагріву предметів або речовин. За формою лінзи поділяють на опуклі і ввігнуті, а за властивостями — на збиральні та розсіювальні.

Відстань найкращого зору — 25-30 см. На такій відстані ви чітко бачите предмети без напруження зору. Але дрібні предмети чи шрифт неозброєним оком роздивитися складно.

Обладнання та матеріали: лупа, зразки чорного та зеленого чаю, меленої та зернової кави, кристалики кухонної солі, цукру.

Порядок виконання роботи

1. Піднесіть лупу до досліджуваних предметів (зразків чаю, кави, солі та цукру) на невелику відстань, щоб отримати їхнє чітке зображення.

2. Виміряйте цю відстань лінійкою. Запишіть результати в таблицю.

№ з/п

Назва

предмета

Відстань від лупи до предмета

Збільшення

лупи

Зображення

предмета

         

3. Визначте збільшення лупи: поділіть 25 см на виміряну вами відстань. Запишіть результат у таблицю.

4. Замалюйте в таблицю зображення дрібного предмета, яке ви побачили через лупу.

 

 

Це матеріал з підручника "Пізнаємо природу" 5 клас Мідак 2022

 




Попередня сторінка:  3. Значення науки та техніки для сучасн...
Наступна сторінка:   5. Гіпотеза. Моделювання. Експеримент. ...



^