1. Закріплюємо.

1. Пограй у гру «МОЯ КРАЇНА ТА "її ІСТОРІЯ» (с. 227—228) з друзями чи рідними.

Правила гри:

Право першого ходу визначається кидком кубика.

Гравці кидають кубик по черзі й просувають фішку, рухаючись уперед на ту кількість секторів, яке число випало на кубику. Потрапивши на поле, потрібно дати відповідь на запитання або виконати завдання. За правильну відповідь чи виконане завдання — 1 бал.

Якщо на запитання вже дали правильну відповідь або завдання виконане — воно далі не розігрується.

Перемагає гравець, що набирає найбільшу кількість балів.

2. Систематизуємо.

Складіть у парах таблицю «Чим корисною мені стала інформація теми про історію моєї країни?».

3. Пишемо історію.

Оберіть історичну подію. Установіть її причини та наслідки, підберіть ілюстрації.

4. Проєктуємо.

Об’єднайтеся в групи і здійсніть мінідослідження про історичного діяча/історичну діячку або історика/історикиню. Під час дослідження варто скористатися планом. Зважайте на те, що часто не на всі пункти плану можна дати відповідь.

Інструкція

План характеристики історичної особи

1. Установіть (за підручником та іншими джерелами), коли і в якій країні жила історична особа, до яких спільнот належала.

2. Яка мета її діяльності, плани, засоби досягнення мети.

3. Опишіть її зовнішність і характер.

4. Перелічіть основні результати її діяльності.

5. Висловте своє ставлення до неї: які вчинки викликають схвалення, а які — ні?

Настільна гра «МОЯ КРАЇНА ТА ЇЇ ІСТОРІЯ»

Це матеріал з підручника "Вступ до історії України та громадянської освіти" 5 клас Бакка 2022