Інформація про новину
  • Переглядів: 90
  • Дата: 26-07-2022, 13:07
26-07-2022, 13:07

4. Пошук інформації та її оцінювання

Категорія: Здоров'я, безпека та добробут





Попередня сторінка:  3. Я вчусь ефективно
Наступна сторінка:   5. Моя безпека

ВИВЧАЄМО:

для чого потрібен інтернет; як шукати інформацію в і

інтернеті;

як не заблудитися та правильно поводитися у Всесвітній павутині.

Хто володіє інформацією, той володіє світом.

Натан Ротшильд, банкір, бізнесмен, фінансист

Які джерела інформації ти знаєш?

Для чого потрібен інтернет? Коротко можна відповісти так: «Інтернет потрібен для передавання та прийому інформації». Його можна представити як велике віртуальне поле інформації, оснащене системою пошуку. Без системи пошуку інтернет не був би таким популярним.

Кожна книжка в бібліотеці має своє місце на поличці, щоб її можна було швидко знайти. А як знайти потрібний сайт? Треба знати його адресу. Та що робити, якщо не знаєте цієї адреси?

Для пошуку інформації в інтернеті існують спеціальні сайти - пошукові системи. За їхньою допомогою шукають потрібні дані. Існують різні пошукові системи. Наприклад, міжнародні Google, Yahoo! або українські META, ukr.net, i.ua, online.ua, search.com.ua.

Розглянемо поради щодо безпечного пошуку інформації в мережі Інтернет.

Алгоритм пошуку потрібної інформації в інтернеті

Крок 1

Добери ключові слова або фрази. Для цього виділи основну думку тексту, постав запитання за змістом тексту та добери характерні слова або фрази.

Крок 2

Організуй пошук потрібних матеріалів. Відкрий сторінку пошукової системи та виконай пошук.

Крок 3

Проаналізуй результати пошуку. Ознайомся з коротким описом знайдених сайтів. Відбери з них потрібні сайти.

Крок 4

Збережи результат.

Наприклад, ти знаєш, що абсолютно ніякої небезпеки не становить інтернет-енциклопедія Вікіпедія. Тож її можна вибирати. Якщо ти знайшов/знайшла потрібну інформацію, то пошук можна вважати завершеним. Якщо потрібний матеріал не знайдений, то варто змінити ключові слова та виконати повторний пошук.

На жаль, школярі можуть наразитися на небезпеку в ін-тернеті, коли необачно розміщують там інформацію про себе. Наприклад, коли знайомляться з кимось чи ведуть свою сторінку.

Оксана хоче створити сторінку в інтернеті. Порадьте Оксані, як правильно це можна зробити, проаналізувавши надану нею інформацію. Обговоріть у групі, що можна, а що не можна писати про себе в інтернеті.

Привіт, мене звати Оксана.

Моє повне ім’я Оксана Михайлівна Гузар.

Мені 10 років.

У мене сірі очі.

Моя адреса: вул. Київська, 14, м. Тернопіль.

Я захоплююся фотографією і танцями.

Я дуже люблю собак.

Моя мама працює медсестрою в лікарні.

Щороку ми їздимо відпочивати в Карпати.

У нас є чорний «Ніссан».

Мій номер телефону (093)1588625.

Щодня я гуляю з собакою в парку біля школи.

Давай подумаємо, що з цієї інформації може становити загрозу для дівчинки, якщо така інформація потрапить в ін-тернет.

1. Чи достатньо цього, щоб злочинці дізналися більше про дівчинку?

2. Чи безпечно знайомитись в інтернеті?

За результатами всеукраїнського дослідження, проведеного в співпраці з ЮНЕСКО (Організація Об’єднаних Націй з питань освіти, науки і культури), 96 % українських дітей і підлітків віком від 10 до 17 років користуються інтернетом. З них 51 % не мають уявлення про небезпеки, що чатують на них у Всесвітній павутині.

Щоб швидше визначити, що є безпечним, а що небезпечним під час роботи в мережі Інтернет, переглянь наведені твердження й визнач, які з них є безпечними, а які — ні.

1. Я одержав листа від невідомого користувача та відкрив його.

2. Я не повідомляю про себе приватну інформацію в мережі.

3. Я познайомився в інтернеті, але не розказав про це батькам.

4. Я скористався інтернетом без дозволу батьків.

5. Я зберігаю свій пароль у таємниці.

6. Я завантажив у мережі неправдиву інформацію.

7. Я повідомив адресу.

8. Я розмістив в інтернеті фото моїх друзів без їхнього дозволу.

9. Я обмежую свій час роботи в інтернеті.

10. Я користуюся забороненими для дітей сайтами.

11. Щоб працювати в інтернеті, я питаю дозволу батьків.

12. Я не відкриваю незнайомих листів.

13. Я не надсилаю незнайомим людям фотографій.

Буває, що зловмисники через інтернет знайомляться з підлітками саме для того, щоб дізнатися особисті дані й призначають зустріч. Тож пам’ятай, що твій новий приятель зі сторінки мережі, який видає себе за 13-річного хлопця, що шукає друзів, насправді може виявитися дуже небезпечною людиною. Саме чати та системи обміну миттєвими повідомленнями ці особи обирають для налагоджування контактів з підлітками, оскільки почуваються там безпечно.

Отож, визначимо правила безпечного інтернету для школярів:

1. Не давай нікому без дозволу батьків особистої інформації: домашню адресу, номер телефону, назву й адресу школи.

2. Розроби з батьками правила користування інтер-нетом. Домовся з ними про прийнятний час роботи.

3. Не роби протизаконних вчинків в інтернеті.

4. Не відповідай на грубі повідомлення.

5. Не заходь на аморальні сайти.

6. Ніколи не погоджуйся на зустіч з людиною, з якою познайомився/познайомилася в інтернеті.

7. Якщо знайдеш якусь інформацію, що турбує тебе, негайно сповісти про це батьків.

Закінчи речення.

1. За допомогою інтернету ми можемо...

(спілкуватися, замовляти і купувати товари, ділитися інформацією і шукати потрібну інформацію).

2. В інтернеті інформація міститься на. (вебсторінках).

3. Щоб знайти потрібний сайт в інтернеті, потрібно знати його. (адресу).

4. Дверцята, які містяться на вебсторінці та відкривають нам іншу вебсто-рінку, називають. (гіперпосиланням).

Спробуй разом із твоїми товаришами визначити, корисний для нас інтер-нет чи ні. Об’єднавшись у групи, створіть пам’ятки: «Корисний інтернет» та «Небезпечний інтернет».

Інтернет. Сайт. Ключове слово.

1. Навіщо потрібно захищати особисті дані в інтернеті?

2. Переглянь відео за посиланням. Вивчи правила поведінки в інтернеті.

3. Розроби проєкт «Чому для успіху в навчанні мені потрібен інтернет».

УЗАГАЛЬНЮЄМО ЗНАННЯ

Дай відповіді на запитання та розв’яжи завдання.

1. Чи реально визначити цінності на все життя? Чи вони можуть змінюватися?

2. Жити згідно зі своїми цінностями легше чи важче? Чому?

3. Як ти додержуєшся правил школяра?

4. Які правила для тебе виконувати найважче? Чому?

5. Які місця у твоїй школі містять приховану небезпеку? Чому?

6. Поясни, чому не можна бігати сходами.

7. Чи може бути небезпечною для тебе їдальня у твоїй школі? Коли саме?

8. Які методи запам’ятовування ти використовуєш під час уроків та виконання домашніх завдань?

9. Переглянь відео за посиланням. Розкажи про власні правила ефективного запам’ятовування.

10. Чи потрібно готуватися до контрольної роботи?

11. Чим корисні активні види відпочинку?

12. Як ти розумієш, що таке «активне слухання»?

13. Переглянь відео за посиланням. Склади свій план виконання домашніх завдань.

14. Які можливості надає тобі інтернет?

15. Назви правила безпеки перебування в Мережі.

16. Поясни, чому слід додержуватися правил безпеки під час перебування у Всесвітній павутині.

17. Як захистити свій комп’ютер від вірусів?

https://cutt.lv/aO2q0eU

 

Це матеріал з підручника "Здоров'я, безпека та добробут" 5 клас Здирок 2022

 




Попередня сторінка:  3. Я вчусь ефективно
Наступна сторінка:   5. Моя безпека



^