Чи дозволяє бережливе ставлення до одягу та предметів побуту заощаджувати ресурси? Поясни на прикладах.

Чи ремонтують одяг і предмети побуту у твоїй родині? Як ви позбавляєтеся від речей, якими вже не користуєтесь?

Чи сортується сміття в населеному пункті, в якому ти мешкаєш?

Як усе зазначене вище сприяє добробуту родини та громади?

Хто такий відповідальний споживач

Населення нашої планети зростає дуже швидко, постійно збільшується виробництво і споживання, проте наша планета має обмежену кількість ресурсів. Кожен п’ятикласник чи п’ятикласниця можуть здійснити посильні кроки для збереження довкілля та стати відповідальними споживачами.

Розглянь інфографіку, проаналізуй її. Чи всі правила тобі зрозумілі? До кожного пункту наведи власні приклади.

Правила відповідального споживання

Яких правил ти вже дотримуєшся?

Які правила можеш запровадити вже зараз?

Яких знань або вмінь тобі не вистачає, аби стати відповідальним споживачем?

Економимо природні ресурси

Розглянь світлини. Дай відповіді на запитання.

Які природні ресурси зберігаються в кожному випадку?

Як би ти вчинив, якщо зона, де ти хочеш відпочити, дуже засмічена?

Що краще робити: спалювати опале листя чи компостувати його?

Чи знаєш ти, як використовується вторинна сировина?

Чи використовує твоя родина енергозберігаючі лампочки? На твою думку, їхнє використання — це заощадження ресурсів чи марнотратство?

Чому люди починають надавати перевагу електромобілям, хоча ті коштують досить дорого?

Чи повинна людина коригувати свої потреби у зв'язку з обмеженими природними ресурсами? Яким чином?

Поміркуй, як дії в наведених ситуаціях впливають на добробут родини і громади.

Вибери речі, які ти візьмеш із собою як відповідальний споживач на пікнік із друзями. Обгрунтуй свій вибір.

Вчимося сортувати відходи

1. Переглянь відео. Про яку проблему в ньому йдеться? Які ще проблеми довкілля тобі відомі? Чому сміття потрібно сортувати? Чи вмієш ти це робити?

2. Дізнайся з відео, як сортуються та переробляються комбіновані упаковки.

3. Прочитай, розглянь схеми та ознайомся з відеоінформа-цією про сортування сміття.

Сортуй сміття правильно

Знак повторної переробки на упаковці

позначає матеріал, з якого її виготовлено. Таке маркування потрібне для того, щоб будь-яка людина могла легко визначити вид матеріалу та правильно сортувати відходи.

Газети, журнали,книги, зошити, блокноти, листівки, коробки, паперова упаковка

Чеки, тетрапак, шпалери, серветки, туалетний папір, рушнички, брудний папір

Скляні пляшки, банки, посуд, флакони з-під ліків, віконне скло, склобій

Лампочки, лампи, дзеркало, автомобільне скло, армоване скло, кераміка, фарфор

Пластикові пляшки, поліетиленові пакети, тара з-під побутової хімії та молочної продукції, харчова плівка

Обгортки цукерок та шоколадок, комбінована упаковка, одноразовий посуд, пластикові іграшки

Для чого потрібне маркування упаковки товарів?

Поміркуй, чому контейнери для сортування сміття мають різний колір та знак повторної переробки.

Які відходи можна викидати в контейнер із переробки пластику, а які ні? Спробуй пояснити чому.

Чому комбіновані упаковки не можна викидати в контейнери для сортування паперу?

1. Виконай онлайн-вправу для набуття практичних навичок у сортуванні сміття.

2. Переглянь відео. Розв'яжи задачу та поясни, чому сортування сміття приносить вигоду мешканцям будинку.

Із травня мешканці багатоповерхового будинку розпочали сортувати сміття. У попередньому місяці комунальні служби вивезли 23 м^{1 2 3} не-сортованого сміття і 12 м³ вторинної сировини, а в травні й червні — по 20 м³ несортованого сміття і 15 м³ вторинної сировини щомісяця. Скільки коштів зекономлять мешканці будинку за два місяці, якщо вивіз 1 м³ несортованого сміття коштує 74 грн, а вивіз 1 м³ сортованого сміття — 24 грн?

1. Дослідіть, як організовано збір відходів у вашому населеному пункті.

2. Зберіть фото- та відеодокази.

3. За результатами досліджень заповніть у

таблицю за зразком, а потім оформте у вигляді слайд-шоу, фотоколажу або відеорепортажу та презентуйте.

Переглянь свою карту мрій та бажань з точки зору відповідального споживача. Додай нові бажання.

Обміркуй вислови однолітків. Чи можеш ти сказати те саме про себе? Що тобі вдається добре? Над чим тобі ще треба попрацювати? Згодом заповни чек-лист «Споживаю відповідально» у

та оціни зміни, що відбулися.

ВІДМОВЛЯЮСЯ ВІД НЕПОТРІБНОГО

Замінюю одноразові речі багаторазовими Відмовляюся від речей низької якості Відмовляюся від пластикової упаковки ^ Відмовляюся від упаковки, яка не переробляється

СКОРОЧУЮ СПОЖИВАННЯ РЕСУРСІВ

Економлю електроенергію, воду, тепло Купую лише заплановані й необхідні речі Вибираю багатоцільові речі

ПОВТОРНО ВИКОРИСТОВУЮ

Відношу речі у благодійні фонди Ремонтую зламані речі Використовую речі повторно

ВЧУ ІНШИХ БУТИ

ВІДПОВІДАЛЬНИМИ СПОЖИВАЧАМИ

Розповідаю

Показую

Реалізую проєкти

ПЕРЕРОБЛЯЮ ВІДХОДИ

Сортую побутові відходи

Викидаю сміття до контейнерів

для сортування

Компостую органічні залишки

Здаю небезпечні відходи на переробку

Надихнись ідеєю з відео та за підтримки дорослих сплануй і проведи акцію на вибір.

Збір макулатури

Організація контейнерів для збору використаних батарейок Друге життя речей

Інформування громади щодо культури споживання та переробки відходів

 

 

Це матеріал з підручника "Здоров'я, безпека та добробут" 5 клас Гущина, Василашко