Інформація про новину
  • Переглядів: 92
  • Дата: 28-07-2022, 10:16
28-07-2022, 10:16

9. Безпека пасажирів/пасажирок. Поведінка під час ДТП

Категорія: Здоров'я, безпека та добробут





Попередня сторінка:  8. Дорожній рух і безпека. Ми — пасажир...
Наступна сторінка:   10. Я — велосипедист/велосипедистка

Пасажири/пасажирки в громадському транспорті

На цьому уроці ви дізнаєтеся про:

правила поведінки пасажирів/пасажирок у громадському транспорті;

небезпеки, які можуть їм загрожувати;

засоби безпеки в автомобілі та громадському транспорті; найбезпечніші місця в салоні автотранспорту; поведінку пасажирів/пасажирок під час аварії в громадському транспорті.

Пригадайте, які є основні причини та види дорожньо-транспортних пригод.

Поясніть, як ви розумієте подані прислів’я.

Кожна пригода — до мудрості дорога.

Око бачить далеко, а розум ще далі.

У чому полягає безпека пасажира/пасажирки

Існує безліч причин дорожньо-транспортних пригод. Аварії виникають як через пішоходів, що ігнорують Правила дорожнього руху, так і через невідповідальність водіїв і перевізників (власників автобусів, маршруток тощо).

Коли ви зайшли до салону автобуса, тролейбуса, трамвая чи маршрутки, обов’язково зверніть увагу, де розміщено аварійні виходи й інші засоби безпеки.

Прочитайте правила поведінки в громадському транспорті. Чим загрожує недотримання цих правил? Обґрунтуйте відповідь.

Правила поведінки в громадському транспорті

Не сідайте в переповнений транспорт. Він є небезпечним під час руху.

Не можна стояти біля дверей (щоб не заважати іншим виходити).

Стоячи в транспорті, міцно тримайтеся за поручні чи спеціальні ручки.

Не спирайтеся на двері, які можуть раптово відчинитися. Стійте в салоні обличчям у бік руху.

Готуйтеся до виходу завчасно.

Які є засоби безпеки в автомобілі та громадському

транспорті

До захисних систем салону автомобіля належать: підголівники; ремені безпеки (ремені під час руху автомобіля обов’язково мають бути пристебнуті) (мал. 29, а); надувні подушки безпеки (мал. 29, б); безпечні колиски для дітей до року; безпечне крісло для дітей дошкільного віку (мал. 29, в).

У салоні транспорту життю та здоров’ю пасажира можуть загрожувати: наявність зайвих людей; багаж на задньому

сидінні; імовірність вільного пересування пасажирів/паса-жирок усередину салону; наявність виступів усередині транспортного засобу; незакріплені предмети.

Обговоріть подану ситуацію.

Група відпочивальників із дітьми очікували на автобус для поїздки до моря. Коли автобус під’їхав, діти та дорослі поспішили зайняти місця. Біля автобуса виникла штовханина. Пасажири/пасажирки поклали речі в багажник, але всім не вистачило місця. Тоді вони склали їх на вільні задні сидіння, а ті, що не помістилися, поставили в проходах. Люди почали сваритися з водієм автобуса та між собою. Пляшки з водою, консерви та пакети з їжею вони поклали на полички над сидіннями. Нарешті автобус рушив. Маленькі діти сиділи на руках у батьків, бо квитки для них не купували. Старші діти почали гратися одне з одним, спілкуватися, бігати по салону.

Назвіть усі можливі фактори небезпеки, що загрожують відпочивальникам.

Прочитайте текст та обговоріть кожне правило.

Правила поведінки пасажирів/пасажирок під час можливої аварійної ситуації

Найважливіше в будь-якій аварії — це перешкодити переміщенню свого тіла вперед і захистити голову. Пасажир/пасажирка повинен/повинна закрити голову руками й лягти набік, напружити всі м’язи та не розслаблятися до цілковитої зупинки машини.

Після удару потрібно зорієнтуватися, у якому місці транспортного засобу ви знаходитеся. Усвідомивши ситуацію, рухатися до виходу через двері чи вікно. Транспорт потрібно залишити якомога швидше.

Якщо двері відразу не відчинилися, треба їх відчинити чи розбити вікна. Для цього можна використати металеві частини паска безпеки або підголівника.

Під час автобусної аварії необхідно використовувати двері, аварійні виходи та вентиляційні люки.

Якщо двері не відчиняються, потрібно відкрити запасні виходи. З ущільнювача вікон треба витягнути гумовий шнур, а після цього натиснути на скло.

Якщо аварійні виходи не відкриваються, треба, обгорнувши руку будь-якою тканиною, вибити найближче скло. Це також можна зробити обома ногами.

Змоделюйте наслідки розвитку аварійної ситуації, якщо за певних причин неможливо виконати одне або кілька з поданих правил.

Обговоріть правила поведінки під час пожежі в салоні громадського транспорту.

Правила поведінки пасажира/пасажирки під час пожежі в салоні громадського транспорту

Негайно повідомте водія про виникнення пожежі, не забувайте, що його увага зосереджена на дорозі.

Відчиніть двері, натиснувши кнопку аварійного відкривання дверей.

Якщо неможливо відчинити двері, попросіть дорослих вибити бічне вікно (тримаючись за поручні, треба підтягнутися та ударити обома ногами в кут вікна чи висмикнути гумовий шнур і витиснути скло).

Затуліть від диму рот і ніс хустинкою, шарфом, рукавом чи полою одягу.

Погасіть полум’я за допомогою вогнегасника чи підручних засобів.

Не панікуйте, не скупчуйтеся біля дверей.

Вибравшись із салону, що горить, одразу ж допоможіть іншим.

Рятувати насамперед необхідно дітей та тих, хто не може сам про себе подбати.

Обережно поводьтеся з металевими частинами в трамваї та тролейбусі — вони можуть виявитися під напругою через обгорілу ізоляцію.

Найбільша небезпека для людей під час пожежі в салоні громадського транспорту — це отруйні гази від пластику, що горить. Інколи достатньо кілька разів їх удихнути, щоб знепритомніти.

Проаналізуйте різні шляхи розвитку поданої ситуації за умов недотримання правил поведінки під час пожежі в салоні громадського транспорту.

Шкільний автобус розвозив дітей по домівках. На дорозі, під’їжджаючи до свого села, школярі/школярки помітили яскраві спалахи, які з’являлися на капоті двигуна біля водія. Вони сприйняли їх за сонячні відблиски, а водій, спостерігаючи за дорогою, нічого не помітив. Коли салон почав наповнюватися димом, водій негайно зупинив автобус, відчинив задні двері та вивів усіх дітей. Він устиг узяти лише документи, а вогнегасника дістати вже не було можливості. Чоловік відвів дітей на безпечну відстань і повідомив про пожежу рятувальників. Надісланий на заміну автобус розвіз школярів/школярок по домівках.

Автобус вигорів ущент за 7 хвилин. На щастя, ніхто не постраждав.

Дайте оцінку діям водія та школярів/школярок.

Безпека в метрополітені

У великих містах є дуже зручний вид транспорту — метрополітен (мал. 30). Це підземна залізниця, яка перетинає місто за короткий час і перевозить велику кількість людей. У салоні потяга треба поводитися так само, як і в іншому транспорті: не штовхатися, не стояти біля дверей, не спиратися на двері, готуватися до виходу завчасно, не шуміти. Пройти в метро можна лише через турнікет, використавши жетон або скориставшись магнітною карткою. На ескалаторі поводьтеся спокійно, не сідайте на сходах, не ставте там речі,

не біжіть, тому що все це може стати причиною нещасного випадку. Коли під’їжджає поїзд, не стійте на краю платформи, щоб вас ненароком не штовхнули вниз на колію, краще пройдіть уперед чи назад, до вагонів, де менше людей.

Розгляньте знаки безпечного користування метрополітеном. Поясніть їх.

Запам’ятайте правила поведінки пасажира/пасажирки в метро.

Правила поведінки пасажира/пасажирки в метро

Будьте обережними, заходячи на ескалатор і виходячи з нього.

Не бігайте по ескалатору.

Не підсовуйте руку під рухомий поручень.

Не заходьте за обмежувальну лінію на платформі, на східцях ескалатора та не кладіть речі на його поручні. Не заходьте на станцію метро з морозивом.

Ваша поведінка під час ДТП

У житті, на жаль, трапляються прикрі випадки, коли людина може потрапити в ДТП. Під час аварії важливо зберігати самоконтроль, щоб реально оцінити небезпеку й виконати правильні дії щодо самозахисту. Найголовніше — прийняти положення, яке допоможе втриматися на місці й менше травмуватися. Потрібно пам’ятати, що найнебезпечніше місце для пасажирів/пасажирок — переднє сидіння. Безпечною вважають швидкість до 90 км/год: водій устигає загальмувати, вивернути кермо в будь-якій ситуації.

Якщо ви стали свідком або учасником/ учасницею ДТП, то в першу чергу подбайте про власну безпеку та безпеку інших людей.

Покличте на допомогу дорослих;

негайно повідомте про пригоду рятувальні служби (за номерами 101, 102; 103);

уникніть дії чинників, які загрожують здоров’ю та життю потерпілих (загасіть пожежу; витягніть із води; звільніть від дії електричного струму тощо); намагайтеся максимально зберегти наслідки пригоди; якщо водій покинув місце пригоди, запам’ятайте або запишіть номер, марку, колір і прикмети машини та водія.

Запитання та завдання

1. Як повинні поводитися пасажири/пасажирки в салоні громадського транспорту?

2. Які ви знаєте засоби безпеки в автомобілі та громадському транспорті?

3. Як треба поводитися пасажиру/пасажирці під час аварії в громадському транспорті чи автомобілі?

4. З допомогою батьків і близьких людей знайдіть інформацію про Правила дорожнього руху велосипедистів.

Разом із дорослими обговоріть вивчене на цьому уроці й інформацію, подану в додатку 8 (с. 194). Запитайте, чи дозволять вони вам виконати ці дії.

 

Це матеріал з підручника "Здоров'я, безпека та добробут" 5 клас Поліщук 2022

 




Попередня сторінка:  8. Дорожній рух і безпека. Ми — пасажир...
Наступна сторінка:   10. Я — велосипедист/велосипедистка



^