§39

Вода — безцінний скарб Землі

Що таке водні ресурси? Як люди впливають на гідросферу?

Як захистити та зберегти воду?

1. Водні ресурси.

Водні ресурси охоплюють усі води нашої планети — Світовий океан, поверхневі та підземні, воду в атмосфері тощо. Води на Землі дійсно багато. Проте тепер ви знаєте, що порівняно з величезним обсягом солоних вод запаси прісної води дуже обмежені. До того ж розташовані вони у важкодоступних районах планети. У вигляді льоду та снігу ці запаси зосередилися в полярних областях і на вершинах високих гір.

Прісну воду нам дають переважно річки, озера та підземні води. Воші забезпечують водою не тільки населення міст і сіл, але й підприємства, які виробляють різні види продукції. Вода — джерело дешевої електроенергії та зручний шлях для транспортування вантажів. Тож зрозуміло, що для кожної країни водні ресурси є національним багатством. Від якості та кількості водних ресурсів залежить як господарська діяльність, так і здоров’я людей.

2. Людина та гідросфера.

.Запаси прісної води на Землі постійно зменшуються, бо з кожним роком збільшується її споживання. Зростає кількість людей на планеті, відповідно, зростають потреби

в машинах, механізмах і різних товарах. Для їх виробництва споживається величезна кількість прісної води. Сільське господарство також не може обійтися без води. У сільському господарстві вода потрібна як для вирощування тварин, так і для поливу рослин.

Для того щоб виростити 1 т рису, потрібно 8 т води. Один гектар зрошувальної землі щосекунди «випиває» у середньому 1 л води. Щоб отримати 1 т пшениці, необхідно 1500 м' води, а 1 т бавовни — 10000 мЧ

Зростає споживання води і в побуті. Чи замислювалися ви над тим, скільки води витрачаєте особисто? Вода потрібна для пиття, приготування їжі, гігієнічних потреб. Однак це не все.

Кожен продукт, який ми купуємо, — від футболки, буханця хліба до електроприладів — потребує коди для виробництва (мал. 1). Візьмемо, наприклад, футболку.

Мал. 1. Середні витрати води на виробництво деяких продуктів (за даними Світової продовольчої організації).

Ми маємо врахувати воду, необхідну для вирощування

бавовни, а також воду, використану в процесі виробництва й фарбування виробу. Тільки уявіть: виробництво однієї футболки вимагає 2700 л води! А для створення однієї пари джинсів необхідно ще більше — близько 8000 л води! Вода потрібна навіть для виробництва смартфона: у середньому 12 л.

Ще одна загроза водним ресурсам — забруднення. Значна кількість води, яку споживає людство, знову повертасться у водні джерела. Це так звані стічні води. У процесі використання вони насичуються шкідливими речовинами.

Мало хто замислюється про те. що прання білизни та речей посилює забруднення водойм. Більшість пральних порошків містять фосфати. Потрапляючи до водойм, фосфати сприяють зростанню синьо-зелених водоростей. Це. відповідно, спричиняє цвітіння і заболочування водойм, що в подальшому призводить до активного розвитку процесу гниття та замору риби.

Сильно забруднюють воду мінеральні добрива та отрутохімікати з полів, які потрапляють у водойми в період дощів, із талими водами. У процесі кругообігу води забруднення поверхневих та підземних вод посилює забруднення вод Світового океану.

3. Як зберегти та захистити водні ресурси.

Для економії ноди на підприємствах запроваджують сучасні технології, які зменшують витрати води та очищують її (мал. 2).

Заощаджувати воду можна не тільки в промисловості й сільському господарстві, а і в повсякденному житті. Пригадаємо прості, але дієві способи.

По-перше, слід тримати споживання води під контролем. Стежте за станом водопровідних кранів, щоб вони не протікали. Через те, що кран не до кінця закритий або підтікає, щотижня може втрачатися до 60 л води, яка потрапляє безпосередньо у стічні води. Під час чищення зубів варто закривати край. Так за тиждень можна заощадити до 20 л води. Контролюйте час, який ви проводите в душі. Кожна хвилина к душі забирає до 17 л води.

Сьогодні в багатьох будинках і квартирах встановлено лічильники води, які здатні враховувати витрати води з точністю до 1 л. Якщо у вас є такі лічильники, ви можете дізнатися, куди і скільки води було витрачено, а також порахувати, скільки грошей за це сплатили.

По-друге, аналізуйте свої потреби та не робіть зайвих покупок. До речі, врахуйте, що купуючи менше непотрібних товарів, можна заощадити значну суму сімейного бюджету.

Також, наприклад, ви можете разом зі своїми друзями або рідними долучитися до заходів, спрямованих на збереження водойм у вашій місцевості: збирати сміття, розчищати джерела, саджати дерева.

Мал. 2. Очисні споруди на молочному підприємстві «Люстдорф» у місті Іллінка (Вінницька область).

Тож вода — це скарб. А як ставляться до скарбів? Дбайливо. Якщо кожен із нас зробить сній внесок, ми збережемо нашу планету блакитною — з усіма її водними багатствами.

Щорічно 22 березня відзначають Всесвітній день водних ресурсів. Основна ідея цього заходу — .закликати країни світу до вирішення глобальної проблеми нестачі питної води на планеті, сприяти збереженню водних ресурсів у кожній країні, об'єднати всіх людей навколо проблем, пов'язаних із необхідністю захисту водойм.

МОЇ НОТАТКИ

Водні ресурси охоплюють усі води гідросфери. Найбільш цінною складовою водних ресурсів є прісні води.

Прісні води використовуються для питного водопостачання і для різноманітних господарських цілей.

Із кожним роком запаси прісної води гменшуються, тому необхідно берегти воду, економно її витрачати.

МОЇ ВРАЖЕННЯ. З яких джерел використовує воду ваша родина? Чи звертали ви на це увагу раніше? Чи змінилося ваше ставлення до водних ресурсів після вивчення теми «Гідросфера*?

РОБОТА В ГРУПІ.

1. Навчальна гра «Абетка гідросфери». Учні та учениці об’єднуються в команди. Учень/ учениця навмання бере картку, на якій написано одне з понять або географічних назв із теми «Гідросфера*. Потрібно пояснити своїй команді це слово, не називаючи його. Перемагає команда, яка відгадала найбільшу кількість слів за обмежений час.

2. Проведіть конкурс віршів «Сенкен», присвячених темі «Гідросфера*. Довідка: Снітоний океан, річка, озеро, болото, льодовик, айсберг, підземні води, джерело.

3. Підготуйте мультимедійну презентацію та за її допомогою проведіть віртуальну екскурсію ♦ Водойми моєї місцевості».

4. Намалюйте плакат «Основні джерела забруднення гідросфери Землі*.

5. Створіть лепбук до теми «Гідросфера», який розкриває особливість та важливість кожної складової водної оболонки.

6. Обговоріть у групі та складіть пам’ятку школяра «Як в умовах виживання дістати питну воду та визначити її придатність*.

ПЕРЕВІРТЕ ТА ОЦІНІТЬ СЕБЕ. 1. Що таке водні ресурси? Які води гідросфери мають найбільше значення для людей? 2. Чому споживання води у світі постійно зростає? 3. Укажіть основні способи збереження та відновлення водних ресурсів.

ОБЕРІТЬ, ЩО ВАМ ЦІКАВО!

1. Опрацюйте додаткові джерела інформації та доберіть п’ять-іпість прислів’їв і приказок про воду. Розкрийте їхній зміст.

2. Складіть кросворд « Гідросфера » на 10—12 запитань.

3. Підготуйте карту-путівник «Відпочиваємо цікаво і з користю», позначивши на ній річки, озера та інші цікаві водні об’єкти України, які вя|>то відвідати.

МОЇ ГЕОГРАФІЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ. Дізнайтеся у близьких, чи є у нашому помешканні лічильники ноди. Якщо так, то протягом тижня спостерігайте за щоденними витратами води та фіксуйте їх. Обчисліть середньодобову витрату води вашої сім’ї. З’ясуйте, иа які потреби ви витрачаєте найбільше води. Поміркуйте та складіть рекомендації щодо зменшення споживання коди та її економію. Залучіть близьких до обговорення про запровадження ощадливого споживання. Через тиждень повторіть спостереження та зробіть висновки про дієвість економії.

 Це матеріал з підручника "Географія"6 клас Сергій Запотоцький 2023