Вивчення параграфа допоможе вам:

• називати середовища життя організмів;

• наводити приклади мешканців наземно-повітряногосередовища життя;

• наводити приклади пристосувань організмів до життяв наземно-повітряному середовищі.

Різноманітність середовищ життя. Організми живуть у різних середовищах: наземно-повітряному, водному та ґрунтовому (мал. 132). Кожне з нихмає свої особливості умов існування: освітленість,температуру, зволоженість, наявність повітря.

Життя організмів у наземно-повітряному середовищі пов’язане із земною поверхнею та повітрям.

Безперервне перебування організмів у повітрі неможливе. Комахи і птахи певний час використовують повітряні течії для переміщення, а потімшукають опору на земній поверхні.

Життя організмів у водному середовищі — це життя в різних водоймах планети від маленькихструмків до океанів. Ґрунтовим середовищем єґрунт — верхній родючий шар Землі.

Розрізняють наземно-повітряне, водне та ґрунтове середовища життя.

Особливості наземно-повітряного середовища. У наземно-повітряному середовищі достатньо світла і повітря. Проте зволоженість і температура повітря дуже різноманітні. Болотисті території мають надмірну кількість вологи, у степах її значно менше. Відчутними є добовіі сезонні коливання температури.

Пристосування організмів до життя в умовах різної температури і зволоженості. Найбільше пристосувань організмівназемно-повітряного середовища пов’язаноз температурою і вологістю повітря. Тварини степу (скорпіон, павуки тарантул і каракурт, ховрахи, миші полівки) ховаютьсявід спеки в нірках. Від спекотних променівСонця рослин захищає посилене випаровування води листками. У тварин таким пристосуванням є виділення поту.

З настанням холодів птахи відлітають у теплі краї, щоб весною знову повернутися намісце, де народилися і де дадуть потомство.

Особливістю наземно-повітряного середовища в південних областях України чи в Криму є недостатня кількість вологи.

Ознайомтеся за мал. 133 з прикладами рослин, які пристосувалися до таких умов.

Пристосування організмів до пересування в наземно-повітряному середовищі. Для багатьох тварин наземно-повітряного середовища важливим є пересування по земній поверхні або в повітрі.Для цього в них виробилися певні пристосування,і їх кінцівки мають різну будову.Одні пристосувалися до бігу (вовк,кінь), другі — до стрибків (кенгуру, тушканчик, коник), треті — допольотів (птахи, кажани, комахи)(мал. 134). Вужі, гадюки взагалі немають кінцівок, тож рухаються, вигинаючи тіло.

Насіння і плоди деяких наземних рослин переміщуються на значнівідстані за допомогою вітру або тварин (мал. 135).

До життя високо в горах пристосувалося значно менше організмів, тому що для рослин там замало ґрунту, вологи й повітря, а для тварин виникають ще й труднощі з переміщенням. Проте деякі тварини, наприкладгірські козли муфлони (мал. 136),здатні рухатися майже вертикальновгору і вниз, якщо є хоч невеликі нерівності. Тому вони можуть мешкативисоко в горах.

Пристосування організмів до різного освітлення. Одним із пристосувань рослиндо різного освітлення є спрямування листківдо світла. В тіні листки розташовуються горизонтально: так на них потрапляє більшесвітлових променів. Світлолюбні пролісокта ряст розвиваються і цвітуть рано навесні.У цей час їм вистачає світла, бо листки надеревах лісу ще не розпустилися.

Пристосуванням тварин до цього чинника наземно-повітряного середовища життя є будова і розміри очей. Більшістьтварин наземно-повітряного середовища мають добре розвинені органи зору.Так, яструб з висоти свого польоту бачитьмишу, яка біжить полем.

Упродовж багатьох століть організми наземно-повітряного середовища пристосувалися до впливу його чинників.

Станьте дослідниками природи

Проведіть спостереження за чудовими птахами України лелеками. Ви побачите, як плавно і красиво переміщується цей птах, які великі в нього крила. Зверніть увагу на довгі ноги цихптахів. Спробуйте знайти відповідь на запитання: «До чого пристосувалися лелеки, маючитакі ноги?»

Проведіть спостереження за кількома рослинами наземно-повітряного середовища, а також тваринами, які ведуть лише наземнийспосіб життя. Які з розглянутих у параграфі, атакож нові пристосування організмів до життяв цьому середовищі вам вдалося виявити?

Будьте захисниками природи

Майже всім живим істотам потрібен кисень. Його виробляють зелені рослини. Поміркуйте, як ви можете сприяти збереженню у вашій місцевості чистоти повітря та підтримувати вміст кисню у його складі.

Перевірка знань

1. Які особливості має наземно-повітряне середовищежиття?

2. Як впливають чинники неживої природи на організми вназемно-повітряному середовищі?

3. На прикладі кількох рослин і тварин своєї місцевості розкрийте їх пристосування до життя в наземно-повітряномусередовищі.

4. Опишіть результати спостережень, проведених вами зазавданнями рубрики «Станьте дослідниками природи».

5. Обговоріть у групі приклади позитивного і негативноговпливу людини на організми наземно-повітряного середовища життя.

Це матеріал з підручника Природознавство 5 клас Ярошенко, Бойко