До кого і як звертатися в разі небезпеки?

У морозні дні водойми покриваються кригою і стають особливо привабливими — виникає навіть бажання пройтися або покататися на ковзанах. Та чи варто це робити?

Досвідчені рибалки виходять на лід, тільки якщо кілька днів тримається міцний мороз. Вони ретельно перевіряють, чи не тріщить крига, чи не виступає десь вода. По льоду пересуваються дуже обережно, завжди маючи при собі довгу мотузку на випадок, якщо знадобиться порятунок.

Але через глобальне потепління зими вже не такі морозні, як колись. Лід стає тоншим, і людина ризикує опинитися у крижаній воді. Щороку ми чуємо про такі випадки, які часто, на жаль, закінчуються трагічно.

Безпека людини часто залежить від неї самої. Сьогодні обговоримо, як уникати небезпечних ситуацій і як поводитися, якщо вони виникають.

1. Наведи приклади небезпечних ситуацій, які можуть виникнути у школі, на прогулянці, на дорозі чи в побуті. Запропонуй способи виходу із цих ситуацій.

2. Дорогою до школи Маргарита та Марко побачили, що озеро вже вкрите кригою. "Яка краса!" — вигукнула дівчинка. А хлопчик запропонував піти покататися на блискучій поверхні. "Хіба ти не знаєш, що це небезпечно? — здивовано мовила Маргарита. — Можемо після школи піти на ковзанку, що на центральній площі. А озером краще милуватися з берега!"

Аж раптом діти почули якийсь галас і побачили, що до озера їде машина служби порятунку. Що ж сталося? Хтось таки вирішив пройтися першою кригою, та опинився у воді. Уявіть себе на місці Маргарити і Марка та змоделюйте свої дії.

3. Надання допомоги людині, яка провалилася під лід, — надзвичайно складна та небезпечна справа, тому потребує особливої зосередженості, зібраності, умінь і виважених дій. Що ж робити, якщо стали свідками такої небезпечної події? Прочитай.

Побачивши людину, яка тоне: одразу голосно кличте на допомогу дорослих;

негайно зателефонуйте у службу порятунку за номером 101;

зробіть так, щоб людина у воді вас помітила; якщо поблизу є довга жердина чи дошка, спробуйте простягнути її з берега так, щоб людина могла вхопитися за неї і триматися; очікуючи на бригаду служби порятунку, залишайтеся на березі водойми.

4. "Пройди" крижинками від одного берега до іншого. Довідайся, як називають людей, які працюють удень і вночі, та завжди готові прийти на допомогу в будь-якій небезпечній ситуації.

5. Які рятувальні служби ти знаєш? Пригадай їх назви й номери телефону. У яких небезпечних ситуаціях треба до них звертатися?

Пам'ятай, що про небезпечні ситуації треба обов'язково повідомляти дорослим — батькам, рідним, педагогам.

Кожна людина відповідальна за власну безпеку і має знати, як діяти в небезпечних ситуаціях, як не наражати на небезпеку ані себе, ані тих, хто поряд.

6. Об'єднайтеся у групи та обговоріть описані ситуації. Як ви діяли б у кожній із них? Наскільки доцільно в кожній із цих ситуацій викликати відповідні служби? Змоделюйте ваші дії.

Ситуація 1. Катаючись на саморобній ковзанці, дитина впала й розбила підборіддя. З рани йде кров. Поряд є аптека.

Ситуація 2. Йдучи повз сміттєві баки, ви побачили, що загорілося сміття й полум'я перекидається на сусідні об'єкти. Навколо — жодної дорослої людини.

Ситуація 3. Заходячи в будинок до свого друга, ви відчули їдкий запах газу.

Ситуація 4. Йдучи містом, ви зауважили, що за вами йде незнайома людина, і вас це непокоїть.

Запропонуйте власну ситуацію та її розв'язання.

7. Склади речення з поданих слів і довідайся, яку настанову дала дітям учителька.

ПЕРЕВІР СЕБЕ

1. Батько попросив дітей пригадати, які цілі вони визначили для себе цього року, та спробували відповісти на запитання:

Яких цілей уже вдалося досягти?

Які сильні сторони допомогли в цьому?

Що заважало?

Пригадай і ти свою мету, яку сформулював / сформулювала цього року, та дай відповіді на ці запитання.

2. Мама зауважила, що саме час формулювати цілі на наступний рік. Визнач за допомогою методу SMART мету, яку вважаєш найважливішою для себе в наступному році.

3. Ірина поділилася з однокласниками та однокласницями тим, що дуже чекає Нового року та трохи хвилюється. Адже їхня сімейна традиція — за святковим столом ділитися своїми досягненнями за рік. Дівчинка навіть розпочала складати свій список.

Мої досягнення

Самостійно ходжу до шкоди. Навчилася плавати.

Знаю свої сильні сторони.

Звикла вимикати з розетки прилади, які не використовую.

На які складники особистого добробуту позитивно вплинуть досягнення Ірини?

4. Склади список своїх досягнень, які пов'язані зі складниками особистого добробуту.

5. Ірина разом зі своїм братом Артемом уже почали розмірковувати над тим, що вони можуть зробити для підтримки добробуту своєї оселі й родини у святкові дні, та планувати час на підготовку до Нового року. Допоможи дітям скласти розклад. Заповни таблицю в зошиті.

№ з/п	Дія	Термін виконання	Залучення інших членів родини

6. Ірина приготувала новорічний подарунок для своєї родини — рамку з фотографією спільного літнього відпочинку.

Щоб роздрукувати світлину, дівчинці довелося пройти кілька кварталів. Пригадай, яких правил дорожнього руху мала дотримуватись Ірина. Визнач правильні твердження.

Переходити дорогу можна на зелене світло або, якщо світлофора немає, просто пішохідним переходом: "зеброю", підземним або надземним.

Перед тим, як переходити дорогу, треба спочатку подивитися направо, а потім — наліво.

Коли переходиш дорогу, можна розмовляти по мобільному телефону.

Не можна переїжджати дорогу на велосипеді, самокаті тощо. Треба встати з транспортного засобу та йти, везучи його поряд.

7. Передсвяткові клопоти захопили родину. Коли бабуся з Артемом уже допікали святковий пиріг, а Ірина з дідусем закінчували вбирати ялинку, дідусь побачив на столі бенгальські вогні. "Це може бути небезпечно!" — серйозним голосом сказав він.

Артем увімкнув телевізор, щоб дивитися новорічну програму. Але натрапив на обговорення питання, що робити, якщо вдома почалася пожежа. А що ти знаєш про це?

8. Розглянь малюнок і знайди 7 загроз безпеці домівки.

Які проблеми можна усунути самостійно? Як саме? А з чим зможуть упоратися тільки фахівці?

9. Що ти робиш для добробуту своєї оселі та рідних напередодні зимових свят?

10. Як ти плануєш підготовку до свят? Склади свій розклад передсвяткового дня.

11. Опиши свою роботу впродовж семестру.

 

Це матеріал з підручника "Здоров'я, безпека та добробут" 5 клас Шиян 2022