Запорожці богатирі були — земля не держала!

У нього, у того запорожця, сім пудів голова! А вуса в нього такі, що як візьме, було, він їх у руки та як розправить одного туди, а другого сюди, то і в двері не влізе, хоч би ті двері були такі, що через них і тройка коней з возом проскочила б.

Запорожці дванадцятьма мовами вміли говорити, із води могли сухими виходити. Коли треба, вміли на людей і сон насилати, й туман напускати, уміли й у річки переливатися. Вони мали в себе такі дзеркала, що, дивлячись у них, за тисячу верст бачили, що воно у світі робиться. Оце як іти куди в похід, то той, хто там у них був за старшого, — чи ватажок який, чи сам кошовий, — візьме в руки дзеркало, подивиться в нього та й каже:

— Туди не йдім, бо там ляхи йдуть; і туди не йдім, бо там турки або татари заходять. А сюди йдім, бо тут аж нічогісінько немає...

Збагачуй своє мовлення

Слово «дзеркало» має кілька синонімів — люстро, люстерко. А в давні часи на нього ще казали свічадо, верцадло.

Будь уважним/уважною до слова

Кошовий — ватажок, отаман козаків у Запорозькій Січі.

поміркуй над прочитаним

1. Дай відповіді на запитання за Правилом для читання № 1. Підтвердь свої думки рядками з тексту.

2. Прочитай портрет запорожця. Чому деталі портрету перебільшені?

3. р Що означає сполука слів «виходити сухими з води»? Наведи

приклади з тексту та з власного життя, до яких можна застосувати цей вислів.

4. Які здібності козаків були реальними, а які надприродними? Зацитуй уривки на підтвердження своїх слів.

5. Ознайомся з історичним фактом.

У 1645 р., під час Тридцятилітньої війни, Франція попросила в гетьмана Богдана Хмельницького допомоги в боротьбі з іспанцями. До цього французи майже десять років не могли завоювати місто Дюнкерк, захоплене ворогами. Тоді проти п’ятитисячного іспанського гарнізону виступили 1800 піших і 800 кінних козаків — і за одну добу захопили фортецю. Військо очолювали Богдан Хмельницький та кошовий отаман Іван Сірко, який не програв жодного бою. За штурм Дюнкерка їх нагороджено французькими орденами.

Спираючись на цей історичний факт та народний переказ, доведи, що козаки були вправними, сміливими воїнами й високоосвіченими людьми.

6. У робочому зошиті намалюй «хмарку слів», яка характеризуватиме козаків. Використай слова з тексту «Чарівне дзеркало».

7. Розкажи, що тебе вразило в розповіді про козаків. Хто в наш час продовжує козацькі традиції? Як саме?

8. Визнач тему та ідею переказу.

9. Що у творі ілюструє заголовок — тему чи ідею? Свою відповідь обґрунтуй.

Домашнє завдання

Склади і запиши в робочий зошит переказ про один випадок із життя твого класу чи школи.

Ти — творча особистість

Проілюструй народний переказ «Чарівне дзеркало». Створи фо-токолаж¹, ілюстрацію чи комікс і презентуй свою роботу на уроці.

Твої літературні проєкти

Повтори відомості про народну бувальщину та народний переказ. Намалюй схему (таблицю, кола тощо), у якій узагальни їхні спільні та відмінні ознаки.

¹ Колаж — створення ілюстрації за допомогою різних предметів: світлин, фрагментів газет, афіш, шпалер тощо.