Веша Куоннезін (Арчибальд Стенсфелд Білейні) (1888-1938). «Саджо та її бобри»

Сіра Сова (англ. Grey Owl, справжнє ім’я Арчибальд Стенсфелд Білейні) — канадський письменник англійського походження, який прославився завдяки своїй щирій любові до живої природи, що промовляла з кожної сторінки його творів про індіанців. Адже природа була тим, що Сіра Сова любив понад усе на світі.

Індіанці — загальна назва корінного населення Америки.

Ю. Карш. Портрет Сірої Сови, 1936 р.

Вирушаймо до індіанців США!

ГОТУЄМОСЯ ДО ДІАЛОГУ

Побут індіанців. Реконструкція. Фото XX ст.

Письменник із псевдонімом Сіра Сова народився в Англії. Змалечку він цікавився природою, захоплювався шор^ и про індіанців, прагнув оселитися в лісі серед тварин. І йому вдалося втілити в життя свою сміливу дитячу мрію — перетворитися на індіанця! Сіра Сова переїхав до Канади, почав працювати провідником і зайнявся мисливством. Він жив у маленькій хати ці н' березі озера зі своєю дружино' 'на_ _рео з племені ірокезів і вивчав природу. А з часом почав писати цікаві твори, сповнені палкої любові до світу природи та його мешканців, які й принесли автору популярність.

Так сталося, що, полюючи на бобрів,

Сіра Сова приручив двох бобренят, і вони стали членами його сім’ї. Вони з дружиною пік. 'валися про бобренят, як про власних дітей. Пригоди з життя бобрів стали темою відомої повісті «Саджо та її бобри». Автор із вел ^ткою любов’ю розповідає про зворушливу дружбу двох дітей-індіанців Саджо й Шепіена та бобренят Чілеві й Чікені, цікаво описує вдачу цих звірят, а також батьківщину індіан-ців-оджибуеїв — Країну Північно-Західних Вітрів.

Індіанці називають бобрів «бобровим народом», «маленькими індіанцями», «балакучими братчиками». Шанування бобра як священної тварини, пов'язаної з водною стихією, було широко розповсюджене в індіанців Північної Америки та Канади.

Теорія літератури

Тема художнього твору — те, про що

в ньому розповідається.

Повість — прозовий твір, ^ткий іає більший, ніж оповідання, обсяг. У повісті зазвичай змальовано низку подій із життя головних героїв і детально зображено пов’язаних із ними другорядних персонажів.

Містифікбція — вигадка, зумисне введення когось в оману, приховування справжніх намірів.

ЦІКАВО ДІЗНАТИСЯ БІЛЬШЕ

1. Сіра Сова одягався в традиційний індіанський костюм.

2. Письменник видавав себе за індіанця, розповідав, що його матір — індіанка з племені апачів, але згодом з’ясувалося, що це було вигадкою. Життя і побут індіанців були для нього надзвичайно принадними — ймовірно, саме цим можна пояснити і містифікацію з його походженням.

3. Письменник відмовився від радіоприй-'ача, -отивуючи це тим, що радіохвилі

впливають на погоду і, отже, можуть заподіяти комусь шкоду.

4. Нестерпним для Сірої Сови було усвідомлення того, що індіанців виганяють з їхньої рідної землі, що вирубують ліси, знищують чудову природу.

5. Декілька разів Сіра Сова відвідав Англію, де удостоївся честі виступити перед юними британськими принцесами, серед яких була і майбутня королева Єлизавета ІІ.

6. У 1999 році кінематографісти Канади і Великої Британії зняли стрічку «Сіра Сова», яка розповідає про життя і творчість письменника. Образ Сірої Сови втілив актор Пірс Броснан.

Кадр із фільму «Сіра Сова», 1999 р.

ДІАЛОГ ІЗ ТЕКСТОМ

САДЖО ТА ЇЇ БОБРИ

Розділ 1. Країна Північно-Західних Вітрів

(Скорочено)

Далеко-далеко за містами, містечками й полями, далеко на півночі Канади лежить дика, майже невідома країна. Якби

вам захотілося поглянути на неї, то довелося б вирушити _в подорож за гори, де немає ні залізниць, ні доріг, ні будинків, ні навіть стежок...

Тут живуть самі індіанці-оджибуеї, котрі вважають цю землю своєю батьківщиною і називають її Країною Північно-Західних Вітрів.

У їхніх селищах ніхто не сидить без діла, працюють навіть діти. Дітям дуже подобається працювати, і вони так само, як і їхні батьки, серйозно й по-діловому ставляться до своїх завдань.

Розповім я вам про індіанського мисливця, про його сина й дочку та про їхніх друзів — ручних бобренят.

Тож забудьте про автомобілі, кіно й про всі ті речі, що без них, як ви, мабуть, думаєте, не можна жити, і вирушайте в далекий загадковий край вігвамів¹, собачих за. ряжок, човнів та лиж.

Одного ранку вгору по бистрій і широкій Березовій Річці плив у легкому човні індіанець.

Гітчі Мігуон, або Велике Перо, — так звали індіанця. Це вже не перший день він плив проти потужної течії Березової Річки і тепер був далеко від дому. Цього ранку дорогу йому заступив водоспад, нестримний і прекрасний, вищий за найвищі сосни. Тут індіанець причалив до берега, перевернув човен догори дном, і поніс його на плечах тінявою віковою стежкою поміж гігантських щелесливих дерев.

Індіанець сидів на березі струмка, коли помітив двох бобренят, які пливли за течією, знесилені від голоду та втоми. Ти спустивши на воду каное^{1 2}, він обережно поплив до звіряток і забрав їх у човен. Велике Перо обережно тримав їх у пригорщі. Бобренята були дуже маленькі й нещасні. Гітчі Мігуон вирішив їх врятувати.

Ось так двоє загублених звіряток помандрувал до свого нового дому і нових друзів — дітей Великого Пера, доньки Саджо та сина Шепіена.

¹ Вігвам — житло індіанців, подібне до намету з жердин, покрите шкірами тварин.

² Каное — невеликий легкий індіанський човен.

Розділ 5. День народження Саджо

(Скорочено)

Шепіен мав лише чотирнадцять років, але поводився як дорослий, і за бо вже цілий місяць залишався в домі за старшого, а Саджо, вдягнена в яскраву картату сукню та чудові,

розшиті бісером мокасини, які взувала тільки в особливих випадках, щось наспівувала й пурхала, мов пташка. Цей день був для неї незвичайний; і тому, що повертався коханий батько, і тому, що сьогодні її день народження. Бідолашна Саджо! Відколи материна могила заросла дикими квітам и, она відвикла отримувати подарунки...

Гічі Мігуон зійшов на пісок, стиснув однією рукою долоні дітей, а другу чомусь ховав за спиною. Його ^б, иччя сяяло радісною усмішкою:

— З днем народження, Саджо! З днем ш од 'ення, доню!

Тільки тепер він простяг уперед руку, яку тримав за спиною.

— Поглянь, Саджо, я привіз тобі подарунок до дня народження. Тут і для тебе подарунок, си у. Там їх двоє.

— Кого двоє, тату? — спитав хлопець, не зводячи погляду з сестри, що пішла до хатини. — Що в кошику?

Зайшовши в хату, Саджо дуже обережно поставила кощик на підлогу. Всередині вона по ила наших двох знайомих — двох пухнастих круглобоких звірят. Лапками, наче руками, вони вчепилися за край кошика і так довірливо дивилися на неї своїми блискучими чорними оченятами-ґудзичками.

— Це бобренята! — не втерпів Шепіен. — Справжні, живі!

Велике Перо усміхаючись стежив за дітьми. Він радів, що

їм сподобався подарунок.

Саджо тримала бобренят на руках, і вони смішно, мов малі діти, пищали, сопіли і пихкотіли, тицяючись їй у шию своїми теплими волог, 'и іосиками. І Саджо вже знала, що любитиме їх міцно-міцно.

Переклад з англійської Соломії Павличко

Ои’ЧКи А ОБГОВОРЕННЯ

Від ч Ва Ю

1. Розкажіть, якою ви побачили Америку у творі Сірої Сови. Чим зон. вас зацікавила?

2. Прокоментуйте, що ви дізналися про життя індіанців. Чим воно вас здивувало?

3. Опишіть, які почуття викликали у вас малі бобренята. Хто з

их вам більше припав до душі?

ДУМАЮ

4. Поясніть, чим сподобалися вам образи тварин у творі.

5. Подискутуйте, як характеризує людей їхнє ставлення до живої природи.

6. Поміркуйте, чому письменники та письменниці різних країн світу змальовують тварин як людей. Як називається такий художній прийом? Проілюструйте його прикладами з повісті Сірої Сови «Саджо та її бобри» та оповідання Миколи Вінграновського «Гусенятко».

СТВОРЮЮ

7. Складіть коротку розповідь про ваших д 'ма. іх улюбленців або тваринок ваших друзів. У розповіді використайте 2-3 цікаві випадки з життя. Презентуйте свою розповідь однокласникам і однокласницям. Візьміть участь в обговоренні розповідей у класі. При цьому підкресліть одну найяскравішу перевагу та сформулюйте одне доброзичливе побажання для покращення виступу однокласників і однокласниць.

8. Запропонуйте проєкт, який реалізує ваше дбайливе ставлення до світу природи. Презентуйте тему проєкту у класі. Для заохочення однокласниць та однокласників підтримати вашу пропозицію використайте 2-3 яскраві факти з власних спостережень за живою природою.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ СПІВПРАЦІ

Об’єднайтеся в па *и і перегляньте художній фільм про Сіру Сову. Обміняйтеся враженнями про життя індіанців з однокласниками і однокласницями.

 

 

Це матеріал з підручника "Зарубіжна література" 5 клас Кадоб’янська 2022