Пригадай і розкажи про спостереження за погодою, виконані тобою раніше. Яке обладнання використовувалося?

Обговоріть, що для кожного учасника вашої групи означає «хороша погода», «погана погода».

Розглянь колаж зі світлинами різних погодних умов. Чи погоджуєшся ти з висловом, що у природи поганої погоди не буває?

Погодою називають стан нижнього шару атмосфери в певному місці в конкретний час. Погода час від часу змінюється. Зміни погоди бувають періодичними і неперіодичними. Періодичними називають зміни, що повторюються через певний період (проміжок часу). Вони пов’язані з річним і добовим рухами Землі й тобі добре відомі. Наприклад, температура вдень вища, ніж уночі. Годі чекати, щоб у нашій місцевості взимку було тепліше, ніж влітку.

Неперіодичні зміни погоди не залежать від рухів Землі. Наприклад, випадання граду, спекотне літо, гроза, ураган, повінь. Вони зумовлені глобальними змінами клімату Землі, перенесенням повітря на великі відстані.

Прогноз погоди — це науково обґрунтоване передбачення її майбутнього стану. Погоду досліджують метеорологи, використовуючи різне обладнання (мал. 61). Розміщення приладу в будинку, а не на вулиці, не впливає на показники атмосферного тиску. Ті, хто має такий прилад удома, можуть додати показники атмосферного тиску до свого звіту про спостереження за погодою.

Завдання 1. Розглянь прилади на малюнку 61, назви призначення кожного з них.

Відшукай і запиши в нотатник значення слів «метеопрог-ноз», «синоптик».

На основі досліджень метеорологів й інформації про погоду, яку надсилають штучні супутники Землі, синоптики складають прогноз погоди на найближчі дні.

З появою радіо та інтернету прогнози погоди доступні кожному. В них обов’язково зазначають температуру повітря, вологість, атмосферний тиск. Значення атмосферного тиску має неабияке значення для прогнозів неперіодичних змін погоди. Адже якщо атмосферний тиск високий, опади менш імовірні, ніж за зниженого тиску.

Завдання 2. Поясни, як і чому впродовж доби змінюється погода.

І все ж погодься, незважаючи на доступність прогнозів, цікаво самостійно спостерігати за погодою і порівнювати власні спостереження з прогнозами, що були складені професіоналами.

Пам’ятай! Тільки тривалі (понад тиждень) щоденні спостереження за погодою дадуть тобі змогу виявити певні зв’язки між характеристиками погоди, побудувати графіки їхньої зміни.

Тобі знадобляться: термометр вуличний, пластиковий контейнер правильної форми, барометр (за наявності), саморобний прапорець із легкої тканини чи поліетиленової плівки, мірна посудина для вимірювання об’єму рідини. Завдання 1. Спостерігати за погодою щодня протягом двох тижнів. Домовся із членами своєї навчальної групи виконувати індивідуальні спостереження в той самий час.

Послідовність виконання дослідження

Крок 1. Щодня вимірюй температуру повітря зранку і ввечері. Намагайся робити виміри в той самий час. Фіксуй обидва щоденні результати вимірювань у таблиці.

Крок 2. Виявляй напрямок вітру. Пригадай, як визначити напрямок вітру за коливанням гілок дерев, розташуванням саморобного прапорця-флюгера.

Крок 3. Підготуйся до вимірювання кількості опадів у домовлений з однокласниками/однокласницями час. Попередньо виміряй довжину й ширину дна контейнера. Він буде посудиною-приймачем води. Обчисли площу дна контейнера в см². На час спостереження постав його без накривки на відкритому місці. Якщо за період спостереження за погодою були опади, то виміряй об’єм зібраної води в мілілітрах.

Знай, що 1 мл (1 см³) води має масу 1 г.

Поділи об’єм зібраної води на площу дна контейнера — і обчислиш кількість опадів у мл/см².

Крок 4. Інформацію про вологість повітря дізнавайся з прогнозів погоди в мережі Інтернет, по радіо, і фіксуй її.

Крок 5. Записуй температуру повітря, швидкість і напрямок вітру, вологість і кількість опадів за прогнозами погоди на телебаченні чи в інтернеті.

Крок 6. Порівняй результати власних спостережень і прогнозів погоди в інтернеті й на телебаченні.

Завдання 2. По завершенні спостереження підготуй презен-таційні слайди або плакати, вдавшись до умовних позначень на зразок тих, що на колажі. Визнач кількість сонячних, похмурих і дощових днів за період спостереження.

Порівняйте результати своїх спостережень за погодою з результатами інших учасників групи.

Людина тривалий час спостерігала за рослинами і тваринами й дійшла висновку, що їхня поведінка може віщувати погоду. Ось деякі приклади:

розтуркотілися голуби — встановиться хороша погода; ластівки літають низько — буде дощ; якщо кури не ховаються від дощу — дощ короткочасний;

синиці починають зранку пищати — вночі буде мороз, ховаються під дах — до хуртовини;

зранку в пилюці купаються горобці — по обіді буде дощ; якщо в сонячний день квітки кульбаби закриваються — чекай дощу.

Якщо інформація тебе зацікавила, перевір, чи справджуються наведені приклади.

Поцікався іншими прикладами передбачення погоди за поведінкою тварин і рослин.

1. Назви одне джерело інформації про погоду, два прилади для спостереження за погодою, три складники погоди.

2. Звідки людина дізнається про погоду? Для чого людині потрібен прогноз погоди?

3. Наведи приклади періодичних і неперіодичних змін погоди.

4.

За результатами власного спостереження за погодою (рубрика «Нумо досліджувати») побудуй два графіки зміни температури (ранкової і вечірньої). Для кожної доби спостережень обчисли середню добову температуру.

Це матеріал з підручника "Пізнаємо природу" 5 клас Коршевнюк, Ярошенко 2022