А ви, наші уважні читачі, чи знаєте, що таке ліс? Дайте визначення цьому важливому об’єкту природи з допомогою довідника чи мережі Інтернет.

Упоралися? Не сумніваємося. Ліс — величезне природне багатство. А чи є щось, що загрожує лісу? Напевно, усі з вас одразу скажуть: вогонь, пожежа. І матимете рацію!

Пропонуємо вам, дорогі дослідники і дослідниці природи, заповнити таку табличку (деякі комірки в ній можна об'єднати; поміркуйте, які):

Компоненти лісу	їхнє значення для природи	Їхнє значення для людини
1. Дерева
2. Кущі
3. Трави
4. Лісові тварини
5. Ґрунти

Компоненти можна продовжити за бажанням. А ось значення потрібно з'ясувати на підставі ваших знань, досвіду, а також з допомогою довідників, гаджетів і, звичайно, вашої вчительки чи вашого вчителя.

Пропонуємо перелічити основні, на вашу думку, причини виникнення пожеж у лісах. Запишіть їх у зошит.

Які ж умови сприяють виникненню пожеж? Оберіть із запропонованих умов сприятливі для пожежі.

тривалі дощі / тривала посуха сонячна погода / хмарна погода товстий шар сухого опалого листя і трави / волога лісова підстилка відсутність кисню / наявність кисню велика кількість туристів, які лишають гори сміття / обмежений упорядкований туризм Яку з умов горіння відображає дослід на рисунку? Чому перша свічка горить більше години, а друга згасла через 10 хвилин? Чи може людина вплинути на цю умову під час лісової пожежі?

Тепер узагальнимо умови виникнення пожежі й назвемо головні з них:

1) наявність сухого горючого матеріалу (подумайте, що ним може бути, і запишіть у зошит);

2) джерело вогню (подумайте, що в лісі може стати таким джерелом, і запишіть у зошит);

3) доступ кисню, оскільки горіння можливе лише за наявності кисню.

Отже, лісові пожежі можуть виникнути лише за існування певних умов, і ці умови можуть бути спричинені природними чинниками або діяльністю людини.

Перший — це твір на тему «Пожежа в лісі», написаний ученицею Ямпіль-ської школи №1, що в Сумській області, Іриною Долею:

Другий текст — із сайту Дорошівської громади Вознесенського району Миколаївської області:

Третій текст — поезія Ольги Стасюк «Лісова пожежа»:

Прочитавши ці три тексти, скажіть, який з них найбільш емоційний. Чому ти так вважаєш? Які причини виникнення пожеж в лісі залежать від людей? Як наша поведінка може зберегти ліс від вогню?

У ролику ви почули слова про низову і верхову пожежі. Що це? Чим вони відрізняються? Складіть табличку з порівняннями за таким зразком:

Верхова пожежа	Ознака	Низова пожежа
	Де починається
	Із чого починається
	Що горить
	Як поширюється
	Які чинники сприяють
	Як боротися

Пропонуємо також подивитися відеоролик про лісову пожежу в турецькому місті Мармарис:

Ви побачили, як використовують авіацію для гасіння пожежі. Опишіть, що роблять гелікоптери, показані в репортажі. Чому використовують саме гелікоптери, а не літаки?

Назва безпосередньо походить від слів інформація і графіка. Це означає, що інфо-графіка — спосіб подачі інформації у вигляді графічних рисунків, схем, діаграм тощо. Із допомогою інфографіки можна компактно донести значну кількість інформації.

Ґрунтуючись на інформації з інфографіки, визначте, які з тверджень правильні:

1. У 2014 році в Україні пожежами було охоплено найбільшу площу лісу (за вказаний період спостережень 2010—2019 рр).

2. Найменшу кількість лісових пожеж зафіксували у 2011 році.

3. Найменшу площу лісів було охоплено пожежами у 2013 році.

4. У 2017 році кількість випадків пожеж зросла на 150,9% порівняно з 2016 роком.

Проаналізуйте ліву частину інфографіки і дайте відповіді на питання:

У якій країні лісові пожежі тривали 10 місяців і зруйнували найбільшу площу лісу? У якій країні і в якому році в лісових пожежах загинуло найбільше людей?

У якій країні пожежа тривала всього 7 днів, але забрала життя 64 людей і ще 254 зазнали ушкоджень?

Опишить за інфографікою ситуацію з пожежами в Австралії у 2020 році.

Яка площа лісу вигоріла в Амазонських тропічних лісах 2019 році?

Як довго тривали лісові пожежі в США 2018 році?

Добре попрацювали! Але поки що ми говорили про пожежі, які вже сталися. Чи можемо ми щось зробити, щоб їх стало менше?

Дорогі наші читачі, розмістіть у школі свої листівки в місці, яке визначить учитель / учителька. Попросіть його / її запросити до класу працівника протипожежної служби. Він обов'язково розповість чимало корисного і цікавого про те, як ми можемо берегти ліси й узагалі природу від руйнівної сили вогню.

Після перегляду відео дайте відповіді на такі запитання:

1. Навіщо пожежники користуються картою місцевості, адже вогонь і так видно?

2. Навіщо трактор робить борозни на межі зони вогню?

3. Як може в ситуації лісової пожежі використовуватися шкільний автобус?

4. Із якою метою під час боротьби з вогнем використовують дрони?

5. Які ще навички, окрім уміння гасити вогонь, є необхідними пожежнику?

6. Дізнайтеся, що таке додаток «101»? Як його встановити на свій смартфон і як ним користуватися?

Пропонуємо всім нашим читачам завантажити й установити додаток «101» на свій смартфон.

Завдання

1. Напиши: три причини, що призводять до виникнення лісової пожежі; дві цікаві речі про ліс; одне запитання, яке у тебе виникло після цього дослідження.

2. На різних територіях нашої країни знаходяться ліси, луки, степи тощо. За наявністю чого насамперед ми визначаємо, що це — ліс?

А трави В вітру

Б тварин Г дерев

3. Які дії в лісі підвищують ризики виникнення пожежі?

А спалювання опалого листя В гра із сірниками

Б збирання грибів Г залишення непогашеного вогнища

4. Обміняйся з кимсь у класі своїм плакатом чи листівкою і придумай слоган чи девіз до зображеного на них.

5. Що спільного і чим відрізняються пожежі в населених пунктах і пожежі в лісі? Чи будуть правила, створені тобою для запобігання лісовим пожежам, дієвими в населених пунктах? Що потрібно змінити чи уточнити?

6. Що ти знаєш про протипожежну безпеку свого закладу освіти? Чи знаєш ти, де розміщені вогнегасники та правила евакуації з приміщення в разі пожежі? Дізнайся про це і ретельно вивчи!

7. Якщо тобі буде потрібно знайти достовірну інформацію щодо лісових пожеж, то до яких джерел ти звертатимешся і чому?

 

Це матеріал з підручника "Пізнаємо природу" 5 клас Шаламов, Ягенська