Поміркуйте!

Чи могло таке бути насправді? Доведіть свою думку. Пригадайте!

• Що таке «середовище існування організмів»?

• Які умови життя діють в кожному середовищі існування?

• Які середовища життя вам відомі?

Розрізняють наземно-повітряне, водне та ґрунтове середовища життя.

Організми постійно взаємодіють із навколишнім середовищем і пристосовуються до нього.

1. Як пристосовані організми до життя в наземно-повітряному середовищі?

Наземно-повітряне середовище найскладніше за своїми умовами, тому і світ його мешканців найрізноманітніший.

Особливостями наземно-повітряного середовища є велика кількість повітря і світла. Але в багатьох місцях відбувається сильне коливання температури і вологості залежно від пори року та доби. Через таке розмаїття умов організми наземно-повітряного середовища відрізняються безліччю різних форм.

Одні організми не витримують холоду і живуть тільки в теплих широтах, інші — пристосовані до сезонних коливань температури. Рослини по-різному пристосовуються до несприятливих температурних умов. Це можуть бути листопад, волоски, блискучі поверхні, біла кора стовбура тощо. У тварин — пір’я, шерсть, шар жиру під шкірою, сплячка тощо.

Знайдіть інформацію

Розгляньте запропоновані зображення рослин і тварин (мал. 37.1). Використовуючи Інтернет-джерела і свої власні міркування поясніть, яким чином рослини і тварини можуть витримувати високі та низькі температури.

У наземно-повітряному середовищі досить часто виникає нестача вологи. З цієї причини у наземних організмів є механізми, що допомагають їм з постачанням водою. У рослин розвивається коренева система; водонепроникний шар на поверхні стебел і листків; зменшується площа листків, потовщується покрив, часто листки видозмінюються на голки, лусочки тощо. Деякі багаторічні рослини накопичують вологу в листках або стеблах і потім її економно витрачають (є кактуси, здатні запасати до 3 т води).

Тварини можуть впадати в літню сплячку (гризуни,черепахи), накопичувати жир перед настанням посушливого періоду.

Знайдіть інформацію

Розгляньте запропоновані зображення рослин і тварин (мал. 37.2). Використовуючи Інтернет-джерела і свої власні міркування встановіть в кожному випадку пристосування цих організмів до нестачі води.

Мал. 37.2. Пристосування організмів до нестачі води: а — корені дуба, б — кактус, в —

скорпіон, г — верблюд.

2. Як пристосовані організми до життя у водному середовищі?

Водне середовище існування за своїми умовами значно відрізняється від наземно-повітряного. Вода має високу густину, менший уміст кисню, значні перепади тиску. Крім того, різні типи водойм відрізняються за вмістом солей, швидкістю течій тощо.

У водних просторах мешкає величезне різноманіття живих організмів. Тут живуть риби, земноводні, великі ссавці, комахи, молюски, черви. З води вони добувають все необхідне, що потрібно для життєдіяльності, а саме їжу, воду і кисень.

Тварини, життя яких пов’язане з водним середовищем (мал. 37.3), чудово до нього пристосовані. Вони мають обтічну форму тіла, плавці, ласти, особливі плавальні перетинки тощо. Їхнє тіло вкрите гладенькою шкірою, слизом, може мати луски. Дихають вони всією поверхнею тіла або мають спеціальні органи дихання, наприклад, зябра (акула, річковий рак). Деякі тварини дихають за допомогою легень (черепаха, дельфін).

Чудовим прикладом мешканців водного середовища є медузи. Їхнє вміння триматися в товстому шарі води обумовлено незвичайною формою тіла, яке нагадує парасольку.

До речі, медузи, а також головоногі молюски (восьминогі, кальмари), переміщуються за принципом реактивного руху за рахунок енергії струменя води, який вони викидають (мал. 37.4). Тільки у водному середовищі зустрічаються нерухомі тварини, що ведуть прикріплений спосіб життя: коралові поліпи, морські лілії та інші.

У водоймах освітленість швидко знижується зі збільшенням глибини. Оскільки вода поглинає промені світла, то навіть організми з добре розвиненими органами зору (головоногі молюски, риби, китоподібні) бачать лише на незначній відстані. Тому для спілкування, орієнтації в просторі вони використовують звукові, електричні, хімічні способи передачі й отримання інформації.

До водних рослин належать водорості та вищі рослини: водяний горіх, сальвінія, глечики жовті, латаття біле тощо (мал. 37.5).

Пристосування цих рослин: велика поверхня листків; слиз, який вкриває всю рослину; гнучкість; наявність повітря всередині рослини; слабкі корені або їх відсутність тощо.

3. Як пристосовані організми до життя у ґрунтовому середовищі?

Ґрунт — це верхній родючий шар твердої оболонки Землі, результат взаємодії організмів рослин, тварин, грибів, бактерій і неживої природи. Вологість грунту завжди вища ніж у повітрі, тому організмам легше переживати періоди посухи в ґрунті. Світла тут майже немає. Населений ґрунт здебільшого бактеріями, тваринами та грибами. Частина організмів перебуває в ґрунті все життя, решта — періодично.

Тварини мають певні пристосування до життя в ґрунті, насамперед до пересування в ньому. Одні тварини активно прокладають ходи за допомогою скорочень мускулатури тіла (дощові черв’яки), інші — за допомогою риючих кінцівок (вовчок, кріт). Пристосуванням до низького вмісту в ґрунті кисню є здатність поглинати його крізь тонкі покриви (дощові черви тощо). Щільність і важкість ґрунту призвели до розвитку сильних м’язів і кісток у тварин; короткої шерсті, стійкої до стирання. Вушні раковини невеликі або зовсім відсутні; очей немає або вони істотно зменшені тощо (мал. 37.6).

Запам’ятайте!

Всі організми, які мешкають на Землі, населяють наземно-повітряне, водне або ґрунтове середовище. Організми пристосовані до свого середовища життя. Це набуває вияву в їхній будові, життєдіяльності, поведінці.

Перевірте свої знання

1. Визначте середовище життя за описом: брак сонячного світла, поширюється в межах літосфери; низький вміст кисню.

2. Визначте середовище життя за описом: велика кількість сонячного світла; часта нестача води; поширюється в межах атмосфери і літосфери; високий вміст кисню.

3. Визначте середовище життя за описом: поширюється в межах гідросфери; часта нестача світла; низький вміст кисню.

Застосуйте свої знання!

1. Розгляньте наведених тварин. Установіть, чим відрізняється кожна з них за певними ознаками: а) за наявністю жалких клітин; б) за способом життя; в) за способом руху; г) за типом покриву. Що об’єднує цих тварин?

2. Чи може кульбаба рости у водоймі, а латаття — на суходолі? Поясніть свою думку.

Домашня лабораторія

Проведіть спостереження за способом життя річкового рака (якщо є можливість) за посиланням або QR-кодом.

Це матеріал з підручника "Пізнаємо природу" 5 клас Яковлева 2022